中小学实验教学与信息技术的有机融合

正中小学理科课程(指中学物理、化学、生物与小学科学)都是以实验为基础的学科,不但离不开实验教学,而且学生对基本仪器的了解与正确使用也需要通过动手实验才能得以实现。笔者认为,中小学实验教学不仅必须要做,而且要做好;不仅要达到必要的数量,还要追求实验效果更佳的质量;不仅要发挥实验教学的直观性,还要借助信息技术手段来克服其局限性。只有这样,方可实现中小学实验教学与信息     

高职动画专业差异化生源问题调查及教学对策

高职动画专业差异化生源带来教学难度提高是影响高职动画专业人才培养质量的因素之一,这种现象将长期存在。文章以武汉软件工程职业学院动画专业学生为调查对象,开展差异化生源调查,并对调查结果进行分析,提出开办动画专业的有关具体的教学对策,包括深化专业教育、结合学生背景和学习兴趣精心制订人才培养方案、实施分层教学模式等。     

中国画风格在建筑动画中的应用分析

中国画作为中国的传统文化,汇聚了传统的人文思想和哲学观念。中国画风格在各个领域都有所发展和吸取,特别是在建筑动画中的应用,结合了动画的形式来演绎出中国画在建筑中的体现。本文旨在说明中国画风格在建筑动画中的应用体现,对中国画的展望和风格作出自己的见解。     

多媒体动画在“液压传动”课程教学中的应用

“液压传动”课程是机械类专业的一门重要技术基础课。利用三维CAD软件进行液压元件动画设计,利用Flash软件进行液压系统动画设计,改善了教学效果,提高了教学质量。     

利用多媒体进行幼儿园音乐教学活动

<正>幼儿园《新纲要》明确指出:"让幼儿喜爱艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。"运用多媒体动画给幼儿很大的启发、点拨,使幼儿思路开阔,增强创造能力。合理运用现代教学技术手段,能更好地培养学生感受、理解、表现音乐的能力,从中受到艺术的熏陶、行为美的教育。一、利用多媒体,激发幼儿学习兴趣。"兴趣是最好的老师"。我们运用多媒体制作各种活泼有趣的动画形象,配上动听的音乐,化静为动,激发了幼儿的学习兴趣,提高了幼儿的学习积极性。例如:在音乐活动《小白兔和大黑熊》中播放课件《小白兔和大黑熊》时,画面中出现了几只调皮可爱的小白兔,一路蹦蹦跳跳,非常高兴地找大     

浅谈多媒体教学在地理学科中的应用

正新的地理课程标准:"要构建基于现代信息技术的地理课程,在教学方式的改革中要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。"多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中,难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了"粉笔加黑     

Flash动画在中学物理教学中的应用

在信息技术迅速发展时代,Flash在中学各科教学中的应用相当广泛。本文在调查Flash动画在中学物理教学中的应用情况后,尝试从多种角度研究分析Flash动画与中学物理课程各自的特征,以及Flash在中学物理教学中的应用优势。     

社会教育培训机构在动画领域的经营模式研究——专业体系设置原则的分析和参考

本文主要讲述了社会教育培训机构在动画培训领域的重要意义,通过与学历教育的对比分析,详细阐述了培训机构在专业体系设置上的主要原则：实用性原则;灵活多变,反映迅速原则;与核心资源紧密结合原则;按行课时间原则;按课程进阶原则;按课程拆分原则;按定向培训原则。部分反映出培训机构的经营模式和运营策略。     

GIF动画在乒乓球技术学习中的实验研究

通过文献资料法、实验法、数理统计法等在乒乓球技术学习中应用GIF动画进行实验研究,结果表明:实验组成绩优于对照组。通过GIF动画在乒乓球技术学习中的应用可以激发同学的学习兴趣、完整地呈现击球过程的基本结构和培养学生的自我纠错能力,达到提高乒乓球运动技能的目的。     

看动画，学英语——动画在小学英语教学中的应用探究

动画形象生动,能提供真实的语言环境．将动画应用到小学英语教学中,能够激发学生的学习兴趣,让学生感知动画中的语音、语调,长此以往进行积累,有利于学生形成一定的语感．本文从多方面探讨了动画在小学英语教学中应用的科学性与可行性．