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961.
陈建成 《新课程学习(社会综合)》2013,(12):52-52
您可能还不知道,平常所习惯的一些动作,可能会不知不觉地伤害关节,加速关节的老化。所以,只要多留意从日常动作做起,就可能避免或者减少关节的损伤。 相似文献
962.
向宏鸽 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
现如今,计算机操作及应用的基础核心课程是《二维动画基础》,Flash动画制作中补间动画的教学一直是非常重要的一方面,然而,在以往的教学实践中,多数大学生却出现了一系列补间动画的制作问题.因此,针对教学实践中学习补间动画的现状和出现的问题,提出几方面的观点和建议. 相似文献
963.
动画艺术中美术设计与表现的内容十分广阔,作为电影的一种特殊形式,它涉及到电影的镜头语言、各种影片叙事手法、甚至蒙太奇的运用。动画艺术最大的魅力之一是能够创造一个虚拟世界使观众陶醉其中,而电脑动画技术的加盟无疑为这种魅力锦上添花。无论是西方还是东方,各自独特的历史文化背景始终影响和引导了各自动画艺术的创作。优秀的动画设计必须要有自己的特色,才能在这个多元化的时代生存下来。 相似文献
964.
彭红霞 《湖南科技学院学报》2013,(5):187-189
动画形象的设计是动画衍生产品开发的关键因素。适合开发衍生产品的电视动画形象应具有以下几个特点:动物化或拟动物化,符合孩子的审美习惯,容易被识别,拥有广泛知名度等。动画形象与动画衍生产品能够相互延续其生命周期。 相似文献
965.
随着传播载体的日益完善,FLASH动画得到了多元化的发展,在FLASH动画创作中,色彩设定具有非常重要的作用,直接影响着动画作品的表现与传达,协调处理动画色彩,则需要进行大量的观察、归纳.并且具有良好的色彩感知与运用能力. 相似文献
966.
FLASH软件虽然有其自己的功能,但是目前随之动画市场的迅速发展FLASH的功能也日趋强大,随着无纸动画的发展与繁荣,FLASH的绘画功能,易于制作、随时播放等等功能目前已经成为无纸动画的主流生产软件,它的市场也在不断的扩大着.目前中国高校动漫教育还没有将无纸动画与FLASH软件本身相结合起来.如何将FLASH动画软件与无纸动画结合成为本文的研究内容. 相似文献
967.
多媒体课件以其鲜明动感的画面和悦耳的音乐,对学生的视听产生了强烈的冲击,唤起了学生的好奇心,从而对所学课文产生浓厚的兴趣。我在教学《詹天佑》一课,当讲到詹天佑克服重重困难,独立设计完成难度系数极大的京张铁路时,播放了一段小火车在“人”字形轨道上来回行驶的Flash动画,立即吸引了学生的眼球,学生好奇指数顿时上涨,兴趣也更浓了。他们不仅佩服詹天佑不畏艰难的顽强毅力,更为他的聪明才智所折服。詹天佑的人物形象一下子丰满起来。可见,多媒体课件的适时播放起到了锦上添花的作用,虽然插播的画面仅有一分多钟,但它收到的效果远胜于教师的讲解,因为它更形象地再现了轨道设计的巧妙过程,使学生先是好奇,继而产生兴趣,从而会关注文本,展开联想,学习效率自然会提高。 相似文献
969.
970.
flash动画是当前计算机教学的重要课程内容,在中高级学校中占据着教学的一席之地。可以看到,学生是flash教学工作的主体,也是教学成败的关键因素。如何更好地培养学生在flash学习中的44新能力和创造性,事关教学的大局,必须引起足够的注意。本文以当前flash教学中学生创新能力激发和培养为主线,提出了几种可行性的实践方法。 相似文献