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21.
小学语文教学的出发点和归宿——“立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”这就是说教育最终要解决的是人的发展问题,教育的终极目标是促进人的完满发展.素质教育本质的东西是让学生学会在他一生中面临着知识经济社会所需要的基本功,学会怎样应用知识求新创造,怎么在社会中学会做人,怎样和大家合作……反思我们现在的教学,小学语文新课程改革时下正处于一个关键性阶段,然而,从一些基层教育单位的现状上看, 相似文献
22.
根据行业关键性技术选择的原则以及技术预见方法体系,提出基于技术预见的行业关键性技术选择程序和指标体系及相应的权重确定方法,为选择行业重点发展领域和关键性技术提供参考。 相似文献
23.
24.
正由一个座位引发冲突,从语言到肢体不断升级,最终导致当事双方都受了轻伤。而事件的结束则是因为当事人的女儿站出来,通过替父道歉给双方都上了一堂生动的教育课,双方才回归理性,化解了这场风波。大人本是孩子的榜样和导师,结果却行为失控,反在道德问题上被孩子逆向教育。女孩的表现说明,即便在功利而浮躁的当下,孩子还依然保有最基本的道德感,有明确的是非观,和一定的担当。这证明日常的价值教育发挥了作用,它对孩子的人格塑造、是非评判产生了关键性影响。 相似文献
25.
曾振河 《漳州职业大学学报》2003,5(2):85-90
以Windows98为例阐述如何利用Windows自身功能实现系统安全控制,包括微机操作人员的设置,对超级用户权限的设置,对普通用户权限的限制,对非法用户的权限进行限制,关键性的系统控制措施。 相似文献
26.
试析新时期大学生德育教育面临的挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生德育教育是高等教育的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素.进入社会转型时期,大学生的德育教育问题日益突出,思想道德建设遭遇前所未有的挑战. 相似文献
27.
浅析手机短信中的设歧 总被引:2,自引:1,他引:2
王红 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):55-59
设歧是表达者故意暂时保留话语中关键性部分,让接受者产生歧解从而达到幽默,曲折,引人入胜的一种修辞手法。手机短信中运用设歧这一修辞手法有其自身的特点,同时又是表达者与接受者双方期待心理和思维惯性共同作用的结果。 相似文献
28.
29.
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程和载体。各学段思政课应形成育人合力,构建衔接紧密、梯度进阶、螺旋上升的育人共同体,更好地为党育人、为国育才。为此,在推动思政课一体化教学过程中,要围绕教育主题深化、教学目标进阶、教学内容衔接和教师队伍联动四个关键性问题,落实协同一体化教学,打造学段共连、内容共生、资源共享、新人共育的思政课一体化教学新样态,协同接力带领学生欣赏思政课的沿途风景,提升思政课铸魂育人与立德树人效能。 相似文献
30.
独立学院的学生管理工作具有较强的特殊性,根据学生的心理特征和学习状况,教育管理者在针对学生实施教育的过程中应把握住其心理发展的关键性阶段.新生入学、完善学业、毕业前期这三个阶段对于独立学院学生规划人生发展轨迹,在实践中培养职业素养和职场适应性,以及将所学知识回报社会均意义重大.学生管理工作应紧密围绕这些阶段有条不紊地开展. 相似文献