西部地区金融发展水平与城乡收入差距关系研究——基于倒U与线性假说的实证检验

运用固定效应面板模型,对西部地区的金融发展水平与城乡收入差距之间的关系进行实证检验。实证结果表明,西部地区金融发展规模与城乡收入差距之间符合倒U型假说,即存在明显的库兹涅茨效应;就全国整体情况而言,金融发展会扩大城乡收入差距。针对这一问题,提出相应的对策。     

错误分析理论的探究与英语课堂教学反思

本文以错误分析理论为研究基础,通过前人的实证研究,提出课堂纠错过程中困扰教师和学生的问题。结合互动假说理论,揭示出纠错反馈语与意义协商的重要性。     

产褥热病原发现的方法论模型研究

产褥热的发现一直被当作是假说一演绎模型的经典案例,后又作为最佳说明推理的中心案例。文章比较了假说一演绎、溯因和最佳说明推理几种模型;并从塞麦尔维斯发现产褥热的过程分析其方法论模型,认为其更适合于溯因模型;最后,从案例中理解科学哲学中的一些基本问题。     

Krashen的输入假说和情感过滤假说对英语写作的启示

Krashen的语言输入假说是二语习得领域里重要理论之一。中国学生在英语写作中用词不确切和表达不地道等现象,主要原因就是语言输入的不足。本文以可理解输入理论为基础,结合情感过滤假说,研究两大假说对英语写作的几点启示。     

他发现地球是“活”的

与其他行星相比,我们的地球生机盎然,处处充满生命的奇迹,因此,我们完全可以说,地球是"活"的。但是,有个科学家更进一步,提出了地球就像我们人类一样是真正活着的生命体,有着一套完整复杂的呼吸、消化系统,江河湖海就是它的血液,大气循环就是它的呼吸循环,风雨雷电、地震火山就是它的喜怒哀乐。这就是著名的盖亚假说,很多人都知道这个     

环境规制影响清洁生产型产业技术的创新效率吗?

本文采用超越对数型随机前沿模型,就环境规制等因素对清洁生产型产业2004—2010年技术创新效率的影响进行了经验分析。研究结果显示,环境规制对清洁生产型产业技术创新效率有着显著的促进作用,但这种影响存在明显的行业异质性;二者之间呈现倒"U型"关系,说明环境规制对清洁生产型产业技术创新效率提升有"度"的限制。与整个工业相比,环境规制对清洁生产型产业技术创新效率的驱动效应更大。倒U型曲线具有更高的拐点,表明在不损害技术创新能力的前提下,政府对清洁生产型产业实施严厉的环境规制政策具有更广阔的空间。     

加强基础研究 提升原创能力

当前,世界正孕育着新一轮科技革命和产业变革,我国也处在全面建设小康社会和创新型国家的关键时期。在新的形势下,我国必须实施创新驱动发展战略,重视自主创新能力、尤其是原始创新能力的提升。一、当今世界科学发展呈现新的特征科学向纵深发展,知识创新日新月异。经过     

环境规制是否影响了中国工业R&D创新效率

采用超越对数型随机前沿模型,在考虑企业规模、所有制结构等因素的情况下,实证分析了2004-2010年间环境规制强度对中国工业行业R&D创新效率的影响及其行业差异。研究结果显示,我国工业行业R&D创新效率存在显著的行业异质性;虽然,环境规制强度在一定程度上促进了工业行业R&D创新效率提升,但环境规制强度与R&D创新效率呈现倒"U"型关系,即环境规制强度对工业行业R&D创新效率提升有"度"的限制,当环境规制强度超过一定水平时,反而不利于工业行业R&D创新效率提升;环境规制强度对工业行业R&D创新效率的影响存在显著的行业差异性,在技术密集度较高,环境污染程度较小和R&D强度较高的行业中,环境规制对R&D创新效率促进作用会更加显著。     

词块教学法在高中英语阅读中的应用研究——基于“克拉申输入假说”的SPSS分析

近年来，词块教学法越发受到语言研究者和基层外语教师的关注。本研究以词块理论和输入假说为基础，选取福州某公立高中生为实验对象，采用问卷调查、前后测和访谈，使用SPSS分析数据，旨在探究词块教学法应用于高中英语阅读教学中的有效性和可行性。研究发现词块教学法有助于增强学生英语学习的兴趣和信心，且在帮助学生提高英语阅读成绩的同时，对不同英语水平的学生有明显的差异化影响。