北京晚报楼宇周刊：期期有策划 期期有主题

当前的房地产报道从某种意义上说是在搭桥．桥的一端是盖房人、开发商、老板，我们要替他们宣传，让好的房子、适合的项目为人所知；桥的另端则是买房人、老百姓．把他们的需求反应上去．帮他们买到、租到称心如意的房子。为老百姓、为老板服务，使两者的沟通更加顺畅，为他们之间搭一座桥梁是我们的宗旨。在北京晚报楼宇周刊采写实践中我体会到，要搭好桥梁应从以下三个方面进行重点突破。     

《下期要目》

我国首个拥有自主知识产权的“可录光盘信息存储材料”在深圳通过验收，标志着我国在可录光盘行业拥有自主知识产权的核心技术获得突破进展。来自国家信息产业部、清华大学光盘国家工程研究中心等部门的专家参加了验收。     

工作环境对高校教师混合教学培训迁移动机的影响北大核心CSSCI

越来越多的高校通过教师培训来推进混合教学改革,但现实挑战是,大多数教师完成培训后在日常教学中会很快放弃应用培训所学。因此有必要针对工作环境对教师应用培训所学(即培训迁移)动机的影响展开研究。基于培训迁移理论的研究成果,针对参加混合教学培训的一组高校教师进行问卷调查发现:(1)工作环境中影响高校教师混合教学培训迁移动机的主要因素可分为教改氛围、应用支持和激励措施三类,其中教改氛围类因素的影响程度最高,激励措施类因素的影响程度最低。(2)教改氛围类因素中,领导支持、管理措施、设施建设是关键因素,最能影响教师混合教学培训迁移的动机;应用支持类因素中,交流辅导是关键因素;激励措施因素中,教师工作量的认定是关键因素。(3)教师教龄越短、职称水平越低,激励措施因素对教师培训迁移动机的影响越大,因此需根据教师的不同教龄和职称水平采取有针对性的激励措施,以促进混合教学的全面应用。(4)该结果体现了教师感知工作环境因素的优先顺序,并反映出激发教师培训迁移动机的三个关键点:首先判断学校管理环境与技术环境是否适合应用培训所学,其次判断应用过程中能否获得帮扶,最后判断应用结果能否获得认可。     

基于DEMATEL模型的我国政府信息资源跨部门共享的关键影响因素研究

[目的/意义] 新时代下,跨部门的信息资源共享已经成为加快政府职能转变,提高政府服务效率和透明度的重要事业。明确目前政府信息资源共享有效实施的关键因素,无论对于政府准确把脉行动方向还是学界聚焦政府信息共享的根源性问题都有着重要的意义。[方法/过程] 通过综合集成法梳理出近年来被学界所关注的8个维度的政府信息资源共享影响因素,通过复杂系统DEMATEL模型,构建政府信息资源共享影响因素的关系矩阵。[结果/结论] 经测算,本研究发现11个影响政府信息资源共享实施的关键因素,这些关键因素主要集中在法规政策与标准维度、体制维度、机制维度和技术维度上。     

国内D&M信息系统成功模型研究现状述评北大核心CSSCI

从发文量、作者、机构、来源期刊和高频关键词分布状况对中文学术期刊刊载的应用D&M信息系统成功模型相关成果进行梳理,厘清该领域的发展脉络。从研究主题、研究内容、应用形式三个方面进行评述,为未来该领域的深入研究提供建议以供参考。     

出版业智能化发展研究的学术构想:关键维度与可用视角

人工智能技术在各行各业的应用如火如荼,出版业引进人工智能技术进行全方位改造成为新一轮产业升级的必然选择。本文以出版业智能化发展的学术研究发展趋势为考察对象,从社会科学发展规律的角度出发,系统地分析了出版业智能化发展研究中应该重点关注的若干关键维度和可用视角,预测并展望了若干有价值的研究课题及其分析思路,并对研究中需要注意的问题进行了探讨。     

从《羞羞的铁拳》看国产喜剧电影的突破与革新

《羞羞的铁拳》是继《夏洛特烦恼》后开心麻花影业在2017年的又一部喜剧片力作。影片以靠打假拳为业的搏击手艾迪生与著名女记者马小之间情感故事为叙事主线,描写二人从相遇、互换身体、揭开拳击界黑幕、换回身体、终成眷属为情节脉络。以喜剧的影片类型设定在2017年再次掀起了一阵狂欢。纵观这部影片在喜剧片的类型设定中又糅合了奇幻、爱情、动作等戏剧性元素。在国产喜剧影片的创作中完成了一次革新与突破。本文从作者电影、喜剧片、类型叙事这几个方面分析这部电影的艺术表达,由此谈国产喜剧影片在当下的生存状态。     

如何引导学生面对数学课堂中的“错误”资源

数学课堂中的错误是学生学习过程中的相伴产物,是易被忽视又亟待开发的极好的课程资源。及时而机智地捕捉形形色色的"错误"并进行开发和利用,将会给课堂教学带来蓬勃生机与活力。教师应树立"以学生的发展为本"的理念,站在学生的角度,用"阳光心态"来关照学生的差错,寻找学生思维的闪光点。在教学中,老师应该把学生的差错看成难得的问题资源,并且加以运用,让数学课堂焕发出应有的勃勃生机。     

“关键经验”内涵及其对我国学前教育的启示

关键经验最初源于高瞻课程,现已成为学前教育领域制订课程标准、编制课程、进行课程评价的重要依据.关键经验内涵由三维度特性构成:从课程维度看它具有目标性,从经验维度看它具有完整性、连续性与交互性,从幼儿发展维度看它具有必须性.我国学前教育发展中的形式化、表面化教育现象的背后是关键经验的缺失,关键经验体系的引入需要关注规限与呈现方式.     

新课程下的初中英语教学突破

英语作为初中学生的必须课程之一,不论从提升自身外语素养还是单纯为了升学,都在整个课程体系中占据着十分重要的地位。但传统的初中英语教学模式则多以填鸭式的进行灌输性教学,极易使学生英语本身的学习产生抵触情绪,进而影响到我们的教学规划目标的顺利实施,因此初中阶段如何正确引导学生爱上英语迷上英语本身,成为了我们日常教学的重点课题。本文将听、说、读、写、译重新划分成输入与输出板块进行展开讨论。