从生物教学中提高学生环保意识

20世纪末,世界人口突破了60亿大关。庞大的人口从环境中获得各种资源,并将大量废物排到环境中。全球变暖、臭氧层缺损、环境污染、土地沙漠化以及生物多样性快速丧失、许多生物种群数量急剧减少,这些问题都源于人类对环境的影响,现已引起全人类的普遍关注。如何保护、管理好各类生态系统及生物圈,使人类社会能够作为生物圈的一分子与环境协调发展,是生态学家乃至整个人类社会     

浅炎职业学校体育课堂心理环境的优化

“学校体育应树立健康第一的指导思想”．学校体育不仪要培养学生健康的体魄．而且要培养学生健康的心理。培养学生良好的心理素质．不仅需要专门的心理辅导活动课程．更需要渗透在体育等课堂教学中。现代心理学研究表明．课堂心理环境不仅对课堂教学活动效果产生影响．更对学生身心发展产生影响。体育课堂心理环境是指：在以教学班级或兴趣小组为单位的教学练习活动中．     

顺应学校体育活动计划组织课余训练的尝试

开展阳光体育运动需要人人参与,保证中小学生一小时体育活动尤其必要．体育教师要依据学校体育活动计划,利用体育课培养兴趣、课间操挤时间进行短时训练、大课间活动成立专项兴趣小组,见缝插针地安排课余训练．并利用周末时间安排专项训练进行整合．弥补“挤奶式”训练的不足.     

莫让“素质教育”迷了眼——兼与广大农村小学教师交流

<正>参观了几处学校的素质教育成果展,无一例外的都是以舞台节目的形式展现的。看到农村的孩子也能像城里孩子那样,在舞台上吹、拉、弹、跳,内心着实高兴了一阵,可高兴之余,我不禁又陷入了深深的思考     

你会解决“造桥选址问题”吗

学完了七年级数学课本下册第31页第7题“造桥选址问题”后,我对我校七年级学生进行了统计调查,发现很多同学对此问题不是很理解．现在让我们班数学兴趣小组的同学们来讲讲这个问题吧．相信你看了下面的内容后会对这个问题有更深刻的认识．     

探究初中数学“兴趣小组”学习模式的实践策略

在教学改革的洪流中，各类学科教育面临着前所未有的挑战，不仅要对教学方式进行优化创新，也要基于教材本身挖掘多样化的学习途径，打开学生的学习眼界，提高学生的学习能力及素养。其中，基于“兴趣小组”的学习模式就是在教学改革过程中，随着学科发展而衍生的学习方法，因为其学习效率高、氛围好的优势，深受广大师生的欢迎。本文基于此，针对初中数学教学，结合“兴趣小组”学习模式的构成以及应用意义，提出相关的应用策略，旨在深入贯彻“合作学习”的教学理念，促进初中数学教学质量的提升。