全文获取类型
收费全文 | 35306篇 |
免费 | 111篇 |
国内免费 | 176篇 |
专业分类
教育 | 28876篇 |
科学研究 | 2705篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 466篇 |
综合类 | 753篇 |
文化理论 | 123篇 |
信息传播 | 2651篇 |
出版年
2024年 | 155篇 |
2023年 | 494篇 |
2022年 | 413篇 |
2021年 | 484篇 |
2020年 | 532篇 |
2019年 | 599篇 |
2018年 | 330篇 |
2017年 | 663篇 |
2016年 | 764篇 |
2015年 | 1136篇 |
2014年 | 2760篇 |
2013年 | 2455篇 |
2012年 | 2882篇 |
2011年 | 3145篇 |
2010年 | 2578篇 |
2009年 | 2400篇 |
2008年 | 2757篇 |
2007年 | 2080篇 |
2006年 | 1778篇 |
2005年 | 1758篇 |
2004年 | 1613篇 |
2003年 | 1746篇 |
2002年 | 1075篇 |
2001年 | 422篇 |
2000年 | 344篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
加强经济法实践教学是《经济法》的课程特点及人才培养目标的必然要求。而目前经济法实践教学存在很多制约因素,改革实践教学方法,破除经济法实践教学瓶颈,增强学生的主观能动性和实务操作能力,以实现经济法从理论到实践的把握,是当前经济法教学的当务之急。 相似文献
992.
本文主要围绕《马克思主义“四观”教育概论》课程的教学方法…案例教学入手,如何更有效地改变传统教学模式单向“灌输”的教学路径,真正实现教学内容“入耳”、“入脑”、“入心”,提高该课程教学的实效性以及该课程中教学中实施案例教学的基本功能、基本要求、案例教学在实践中存在的误区等方面进行了初步探讨。 相似文献
993.
樊智涛 《中国小学语文教学论坛》2011,(1):47-48
指导学生以高度符合主旨且富有典型、创新意义的素材完成中考作文写作,是中学语文教师的责任。当前作文教育的偏差却使学生素材应用走向种种误区。该文从分析误区入手,辨证施治,对症下药,提出作文素材的三大要素。 相似文献
994.
李进学 《中国小学语文教学论坛》2011,(9):65-67
案例式教学法是盘活写作课堂的有效途径。该文结合实例介绍了应用写作课堂如何运用案例教学法展开教学。提出运用案例教学法,要注意案例影响的广泛性和时代性,选准与学员兴趣的契合点。 相似文献
995.
语文姓语,可语文中的作文教学姓什么?多数人会异口同声地说它姓难。但是有一个人,竟夸下海口让100%的孩子喜欢写作,并且敢想敢做地把写作教学这块难啃的骨头啃得津津有味。他,就是昆山市玉峰实验学校的语文教师高子阳。和高子阳相识是在2006年夏天,他在昭通市培训讲座上侃侃而谈,我递上了一杯茶水。 相似文献
996.
案例教学法在实践运用中的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学法是被国内外教学实践证明了的有效的教学方法。教师要认真分析并克服当前案例教学法在实践运用中的问题,巧用案例教学法,提高课堂教学的实效性。 相似文献
997.
高职院校根据各自的实际情况开展了各具特色的大学生创业教育活动,但滞后的教育理念、零散的培养体系、匮乏的师资队伍、短缺的创业基金、难以提供的创业基地制约了创业教育的进一步发展,必须从创业教育的着力重点、创业教育的课程体系、创业教育的层次模式、创业教育的资源利用、创业教育的评价方法等方面提升高职院校创业教育的质量。 相似文献
998.
999.
对会计专业学生进行职业道德教育,是高校培养合格会计专业人才的必要环节,也是学校对学生进行思想政治教育的重要延伸.在会计职业道德教学实践中,采用"案例教学法"模式,可以更好地激发学生的学习积极性,提高教学质量,增强教学效果. 相似文献
1000.
论法学教学中案例选择和展示的技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
案例在法学教学中具有重要作用,而案例教学的效果在很大程度上取决于案例的选择。教师在选择案例时,要纵观全局,综合考虑,尤其要重视对现实案例的选取。时事热点问题,有争议性的问题,社会关注较多的大案和要案,生活中的典型案例,以及对现有法学理论和观点构成挑战的案例都应成为案例选择的重点。选择了好的案例不等于一定有好的教学效果,将案例通过恰当的方式展示出来,才能充分发挥案例的作用。 相似文献