陶行知的四块糖果

正近代教育家、思想家陶行知在教育孩子上堪称典范,他三十多年的教育生涯,留给我们很多成功的教育故事。1927年,陶行知在南京北郊晓庄村创办了晓庄学校,并出任校长。一天,陶行知在校园里看到一个小男孩用泥巴砸一个小女孩。陶行知跑上前去制止了小男孩,让小男孩先回教室,并叮嘱他放学后到校长室去。随后,陶行知调查了周围的孩子,了解到了事情的前因后果。放学后,小男孩早早地来到校长办公室准备接受训斥。这时,陶行知走了进来。他一看到小男孩,就掏出一块糖果递给他,说:"这是奖给你的,因为你按时来了,而我却迟到了。"     

江湖很近

只要有心,处处都能行侠仗义,走到哪儿都是剑客。江湖一直很近。江湖梦龙安图是芙蓉镇的骄傲,俊逸出尘,剑术高超,最关键的是他才十四岁。年长的大叔大婶拿他做典范教育自己的孩子,小伙伴们将他当成仰望的榜样。不过,龙安图也有缺点。他有点儿清高,看上去冷冰冰的,一副拒人于千里之外的感觉,一点儿都不像他的父亲龙屠户。所以,他几乎没什么朋友。     

论小组合作学习方式下的《典范英语》教学

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

中国土司史上的一个典范——汶川瓦寺土司

汶川县瓦寺土司,始封于明英宗正统时,兴盛于清代,民国时衰落,解放后彻底废除,前后延续500余年.瓦寺土司在历史上很著名,不仅因为它“世有大勋”被中央王朝封为阿坝地区地位最高的土司,更因为它比较完整地体现了中国土司制度的历史作用,堪称中国土司制度的一个成功典型.     

汤姆·桑德斯 球员典范

汤姆桑德斯终于走进了篮球名人堂。作为一名凯尔特人队球员,桑德斯为波士顿效力了13个赛季,场均贡献9.6分和6.3个篮板球,他的16号球衣高高挂在凯尔特人队球馆上空,他还曾在1977和1978年短暂执教过这支球队。不过,桑德斯对篮球事业的最大贡献是他创建了NBA"球员项目(playerprograms)",他为其他运动员树立了为人处世的正面榜样。     

宋人对李白的评价与时代典范的抉择

宋人对李白的认识和理解与唐人有较大差别.受唐人盛赞的李白在宋代文学批评和学术研究中地位不高,颇受冷遇,多受贬抑.对前人的褒贬取舍正体现出一个时代的价值原则,从唐人并尊李杜到宋人独尊杜甫,反映了唐宋不同的社会背景和文化特征.     

母语的魅办

小学语文教材中的课文，字里行间充满情趣，有很多文化内蕴，和生活息息相关，文辞优美，堪称语言典范。其语占美主要表现在以下几个方面：     

《论语》“是”字简论

本文将《论语》一书中“是”字的全部用例(共60个)分为7类,加以类比分析。其中作为“指示代词”的“是”,43例,是“是”字在《论语》中的基本用法;作为“判断词”(系词)的“是”,有7例,从一个侧面证明了春秋战国之际判断词(系词)“是”字的用法已经产生,虽然用例不算太多,虽然还处在萌芽状态,但它毕竟是产生了,而且有旺盛的生命力,因而不能人为地抹煞它,而应承认它。给它以应有的语法地位。以上分析,不仅有认识意义而且有重要的理论意义,即有助于“汉语史”的表述和上古期汉语特点的总结。     

成功的素质教育的典范--《延安教育研究》座谈会综述

近年来随着新课标的实施以及教学改革的深入,又引发了人们对素质教育的思考。素质教育是上世纪90年代,我国教育界根据当时社会发展和人才培养的需要提出的。李岚清同志曾指出:素质教育体现了基础教育的本质,它从“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实基础,使学生在德、智、体等方面得到全面协调…     

孔子人才观的现代审思

人才,是当今世界人们谈论最多的话题之一,是整个文化领域关注的一个焦点。那么人才的概念有什么涵义呢?依据《辞海》,人才一词的涵义有三:一指有才识学问,德才兼备的人;