浅谈植物组织培养如何减少污染

植物组织培养技术发展十分迅速,但实验过程中微生物造成的污染一直是困扰其发展的主要问题之一。减少污染十分重要。真菌和细菌是产生污染的主要来源,对它们进行有效控制能大大减少污染。具体做法是对外植体的处理,培养基的消毒,接种过程的控制,培养室的消毒,内生菌的控制等方面进行严格要求。     

古代灵芝文化的形成、社会认同和影响——以正史资料为中心的考察

灵芝在中国文化中拥有特殊的地位,其渊源与文化特征有待深入和系统地解读.作为体现古代社会主流和正统意识的系列正史著作,其中包含丰富且较为系统的有关灵芝的记载,涉及灵芝的采集和进献、灵芝文化中的宗教因素、灵芝的象征、灵芝文化的社会影响,以及灵芝的名实问题等方面,揭示了灵芝文化实源于先秦,而兴起于秦汉之际皇家对神仙和不死药的追求;在其历史演变过程中,灵芝被赋予多重象征,与皇权、宗教、医学、艺术之间产生了活跃的互动.     

创新:吴江市创先争优活动的内生动力

吴江用改革创新精神推进党的先进性建设,把创新融入基层党组织的精神血液中,在“创新”上大胆实践,在深入开展创先争优活动中不断探索,不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力.吴江通过创新发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为创先争优活动的深入开展树立新标杆,为实践科学发展、建设现代化的吴江和“乐居吴江”提供强大精神动力和坚强组织保证.     

瑞士科学家发现一种菌根真菌可令稻谷生长速度快5倍

据2010年6月12日《参考消息》援引法新社日内瓦6月10日电,瑞士洛桑大学发表的一项研究报告称,科学家发现了一种在显微镜下才能看到的菌根真菌可以让稻谷生长速度提高5倍。     

激发高校教师教书育人的内生动力

提升高校的教学质量不仅仅要加强教学工作的评估和监管,更要激发教师投身教学工作和教书育人的内生动力。要把外在的压力转化为利益杠杆、价值导向和政策措施,以一流的教师培养一流的人才。     

内生外化：儿童德性生长的情境模式

重视人的德性成长,已成为当代教育发展的重要主题。情境教育理念下的主题性活动课程追求“美、智、趣”,重体验、重实践、重生成,顺应了儿童德性生长的特点。主题性情境活动“内生外化”的特点,在儿童德性生长过程中发挥了显著的作用。     

科技创新与经济增长:基于天津数据的VAR模型研究

科技创新是经济发展的动力引擎,科技创新与经济增长之间的关系一直是学术研究的热点问题.本文以天津市1992～2019年GDP和专利授权数据为例,建立VAR模型,通过累积响应函数和方差分解发现:(1)天津市经济增长受自身波动影响最大;(2)不同类型的专利对经济增长的影响具有异质性.贡献最大的是实用新型专利,其次是外观设计专...     

高校科技成果转化的问题及对策

高校科技成果转化是形势所迫,也存有巨大潜力;"三缺乏", 即缺乏有效的评价、激励和分配机制,缺乏科学合理的科研管理体制,缺乏必要的资金投入,构成了高校科技成果转化的主要障碍;转变思想观念,建立、完善高校科研管理制度体系,保障必要的经费投入是促进高校科技成果转化的有效途径.     

深圳与上海高新区内生竞争变量比较

本文回顾了国内外学者对经济增长理论中的内生竞争因素的研究成果,对深圳和上海高新区在研发投入、研发资金构成、产出指标、技术创新能力等主要内生竞争变量因素进行多角度的对比分析,得出若干结论;并针对深圳高新区的发展提出了四点建议。     

激活高职院校科技创新高质量发展引擎的探讨

运用调查法、案例分析法等,紧扣新时代新要求,对标区域新发展,以黎明职业大学为例,实践与探索激活高校科技创新高质量发展的引擎。提出高校在深入推进技术技能创新服务平台建设中,实行“四大机制”、激活创新内生动力,强化“多元共治”、发挥融合资源优势,采取“立体矩阵”、创新科研组织模式,抓好“三融入”、践行高质量发展理念。以科技创新为区域经济社会发展输送新动能,争创国家大学科技园。