注入人文关怀

人文主义是以人为本位的世界观，集中体现为对人本身的关注、尊重和重视，它着眼于生命关怀、着眼于人性，注重人的存在、人的价值、人的意义尤其是人的心灵、精神和情感。人既是社会的主体、历史的主体，又是自身存在的价值主体，人不同于一般的“物”，它的根本是“内在”而非“外在”，文明建设的根本是精神。人文精神倡导把情感看作人的基本存在方式，社会要关注人的精神状态和内在需求，避免人的异化。新闻报道要进入真正的人文视野，需要全方位、多层面、立体化地渗透人文关怀：不仅应从改革开放和发展经济的角度、从物质的层面上体现…     

陈鹤琴的儿童教育观评述——儿童观作为人性的尺度

陈鹤琴提出的儿童的天性是第一位的、活教育等一系列儿童教育理念,是他对中国幼稚教育的一大贡献。他提出儿童教育应当以儿童的发展作为教育的起点和归宿。其儿童观实际上是社会和个人本位教育传统的调和。     

以策划为核心的编辑流程再造

编辑的角色是什么？这似乎早有定论：厨师、为人作嫁衣者、新闻把关人等等。然而,在新的舆论环境、竞争环境下,这种定位早已不适应报业的发展。现代报业,编辑的角色必须发生重大变化,编辑必须走出幕后、走向台前,掌握新闻策划的主动权。全新的编辑理念正在重塑一个全新的编辑角色。     

《社会记录》:漫长的告别

<社会记录>是一个先行者,它平等地观察不同价值观,冷静地记录新闻中复杂的人性,努力践行着解释性报道的原则.     

灾难报道中的人文精神

在中国新闻史上,汶川大地震报道是一个重要的里程碑。当灾难发生后,中国媒体迅速反应,记者第一时间赶赴现场,展开了一场全天候、全覆盖、全方位、全过程的连续报道,大大提高了中国媒体在全世界的公信力,也充分展示了中国新闻工作者的人文精神。     

泪水凝结的爱

这是一本志愿者创作在余震中的书。本书把你带回到救灾的现场,在那里,灾区群众和全国军民化大悲为大爱,互助互救,其间涌现的人性光辉感动了全世界。     

出版企业构建以人为本的激励机制探究

有效激励是出版企业建设和谐团队、保持永久活力的关键,然而,建立有效的激励机制却成了出版企业在转型期面临的普遍难题,激励乏力甚至激励失灵越来越困扰着众多的出版经营者和管理者.原因在哪里?笔者认为,出版业传统激励机制忽视了以人为本,这是其致命缺陷.对人的本质缺乏全面的把握,对人的需要和人性特征缺乏具体的研究,在选择激励方式和手段时,时而把人当做"动物"对待,片面地实行物质刺激,时而又撇开人的物质需要,简单地搞精神激励.     

浅谈社会新闻写作的基本原则和规范

记者站在党性、人性的立场上，眼睛紧紧盯住社会的弱势群体艰难而苦涩的生存状态，用正义的笔触，反映他们的苦痛，帮助他们伸张正义，呼唤人们的善心和人性的复苏与觉醒。李大钊曾要求记者“应该多方面的报道社会生活，特别要注意报道社会底层的情况”。[编者按]     

人性·人情·人魂——论新闻报道的“以人为本”

对于新闻而言,“以人为本”的理念,让我们在转变传统的报道模式时,在新闻中关注人,关注人的存在和价值,为打造品牌新闻节目开辟了新的思路。     

我与组织同发展——用发展观实践“以人为本，与您同在”理念

什么是“以人为本”?以人为本这个概念有其科学的内涵。这种人性化的科学管理理念是管理者由人性恶的“经济人”假设转向人性美的“社会人”、“自我实现的人”的人性假设,及由硬管理的理论转向注重人的情感、人际关系、参与管理、内在激励、潜力开发等的软管理理论。“以人为本”是突出“人在管理中的核心地位”的一种科学管理思想。“与您同在”实际体现的是一种共同发展的观念。具体就是职工与组织同发展,下属部门与总台同发展,媒体与受众同发展。坚持“以人为本,与您同在”,是我们实际工作的重要原则。结合本单位的实际和工作实践,着重…