基于流程再造的高职院校学生管理模式创新研究

本文立足业务流程再造理论基础,分析高职院校学生管理模式的现状,创新基于流程再造的高职院校学生管理模式——更新管理理念、归并工作职能、重组组织结构和优化管理流程。     

“言外之意”的美学探究

"言外之意"的"余味"美,源于"言外之意"所激发的审美想象。"言外之意"辞面与辞里联系的间接性,需要接受者在理解时发挥想象来寻找其联系,并进行加工、改造。在此过程中,接受者在辞面及语境限定的范围内,体会到思维自由驰骋的快感;同时通过想象,超越了语言的局限,体会到与表达者精神交流的满足和自我思考的肯定。这种一定范围内精神自由驰骋的快感和自我思考的满足,便带来了审美愉悦。     

图书馆空间再造与服务提升研究

随着社会的不断发展,国家对全民文化素养的提升投入了更多的关注,在这一背景下,作为当前图书馆战略性转变的重大趋势,图书馆空间再造和服务提升成为了关键性问题。通过查阅资料和结合实际工作,对空间再造和服务提升可行性、设计方案和意义的研究,结果表明,空间再造与服务提升不仅解决了空间浪费问题,还重新改造闲置空间,使其与时代潮流相结合,更为读者提供了多元化阅读方式,让读者能够在图书馆找到心灵慰藉和精神寄托。     

出版数字化流程再造设计与实践——以数字化科技手册项目为例

随着数字化浪潮席卷各个科技领域及出版行业融合发展的趋势,仍以纸质形式为主要载体的科技类手册图书出版面临着诸多挑战。本文以机械工业出版社数字化科技手册项目为例,阐述了如何通过出版数字化流程再造,实现科技类手册工具图书产品形式的多元化和出版流程的数字化,以优化用户使用体验、提高市场竞争力。     

从人文教育的视角看高中历史课程的文化再造

在市场经济的背景下,作为人类重要的人文学科——历史已经受到了冷落和轻视。而作为一门承载人文素质教育功能的教育学科,高中历史不仅仅要注重对课程知识基础、结构组成等的学习,更要注重实现历史课程文化的重建,让学生在高中历史课程的学习过程中,领略到历史课程中的人文精神和文化再造。本文对如何在高中历史课程文化的构建中实现文化再造的方法进行了探讨。     

研究生奖学金制度的现实困境与制度再造——以X大学为例

目前在研究生奖学金制度运行中,存在奖学金额度低覆盖面小、奖学金种类单一、评定指标不科学等问题,为充分发挥奖学金的激励作用,应提高奖学金的额度与覆盖面,建立科学合理的评审体系,减少导师在评定中的介入,积极推进现行研究生奖学金制度对研究生生活和学习的有利影响。     

我国财务主管人员业务素质能力平衡记分卡解析

财务主管人员业务素质能力的开发是财务人力资源管理的一个重要方向。新时期的财务主管人员不仅需要具有坚实的理论功底和丰富的实践经验,还应具备高瞻远瞩的眼光和四顾天下的胸怀。基于平衡记分卡理论,借助于验证性因子分析方法,经验性的研究揭示了我国财务主管人员业务素质能力的内部机理,发现了素质能力的优势与不足,为财务机构的财务主管培训战略提供了理论依据,也为财务主管的自我修炼提供了思维启示。     

深化政务公开 加强政务服务

正深化政务公开、加强政务服务,既是大势所趋,更是加强教育系统自身建设,努力办好人民满意的教育的内在要求。深化行政审批制度改革。以职能转变为核心,继续简政放权,进一步取消和调整行政审批事项。对保留的行政审批事项,全部进入政务服务窗口办理;对取消和转变管理方式的事项,加强监管,杜绝变通,防止反弹;对下放管理层级的事项,做好承接和落实工作。推进行政审批权相对集中改革,将审批权向政务服务窗口集中,政务服务窗口向政务服务中心集中,行政审批权向政务服务窗口授权到位,行政审批事项在政务服务窗口办理到位。实施行政审批事项流程再造,提升行政效率,方便群众办事。     

论认知视域下格式塔意象的细节构建机制———以 《浮生六记》 英译本为例简

姜秋霞提出的“格式塔意象”语言转换模式虽然实现了格式塔心理学与翻译美学的完美结合,却没有规定格式塔意象图式的具体构建细节。通过对林语堂《浮生六记》的英译本进行多角度的细致剖析,笔者发现格式塔意象的再造过程涉及受众主体的审美心理和译者自身的认知结构,源文本格式塔质的还原程度与语言节奏的审美功能、文化距离的动态平衡及整体意象的对等转换密切相关,从认知层面对格式塔意象进行细节描述具有可行性和有效性。     

地方媒体的品牌再造

品牌是什么？从实质上讲,品牌是产品质量的保证,还代表了对顾客长期利益的承诺。为什么要突出地方媒体的品牌？因为地方媒体总体上属于“弱势群体”,它的品牌建立有一定的难度,并且有符合自身定位的要求。本文就此对地方媒体的品牌进行粗浅的探讨。