巧用旧材写华篇

目前,一般从小学三年级,学生就开始写作文,但大多数同学的作文水平,到了初中就止步不前了.其实,学生写作水平不能提高,有多方面的原因.但对于学生来说,即使掌握的是旧素材,还是可以提升应试水平的. 笔者以为,以下几种技法,不失为一种应付考场因紧张气氛而遗忘掉新素材的好方法.     

让真情与笔尖共舞——小学三年级习作指导刍议

多姿多彩的生活体验是学生写作中最真实的作文素材。本文主要通过三种方法帮助学生提高写作能力,即仿写训练、续编结尾、学写作文。起步阶段,利用仿写训练提高学生写作信心,逐步利用续编结尾帮助学生提高创新性和想象力的训练,最后,让学生学会感悟生活,学习书写一篇真情流露的作文。让作文不再是孩子的难题,让学生学会"我手写我口,我手写我心"。     

作文与自育

为什么要写作文?或者说写作文有什么作用呢?同学们一定会说,不就是学写文章,练习用书面语言表达我们的思想感情吗!是的,写作文就是这么回事.但是,仅止于此吗?不,它还有另一个作用,那就是写作是一一种自我教育.这个教育很重要,不应该被忽视.我们谈谈这个问题.     

学生作文指导之我见

指导学生作文是语文教师教学的一项重要工作.大多数学生都很怕写作文,原因是多方面的,但重要一点,就是平时不注意积累材料.     

文道论五题

本文所论"文道"是指宽泛意义上的为文之道或写作之道.其中《为文有"方"》所言之方向、方面、方位、方法,即取"道"之方向、方法、规律意;《从"一"写起》所言之"一",取自"道者,一也""一以贯之"之意;《内容为王,坐在形式里》所论内容与形式的关系,实际也是"文道统一";《写作精进人生》所言乃文道与人道的一致;《倡议设立"...     

中国学生不喜欢写作文原因探析

写作文是每个学生必须面对的问题,也是许多中国学生望而生畏的问题.究竟是什么使中国学生惧怕写作文?文章探讨了中国学生不愿意写作文的原因,并提出了解决这一问题的对策.     

试议如何上好一堂小学语文作文课

汉语是我们中华民族的母语,也是国际通用的一门语言,作为一个中国人理应学好自己的本国语言,而这一切都得从娃娃抓起,小学生除了能够看图识字,看图说话以外,而应该学会看图作文,根据所给题目写作文,那么作为一名小学教师如何才能上好一堂小学作文课呢?     

走入极端中的声乐曲写作

每个人从创作开始到成熟几乎都走过一段极端的路程,要么不懂凭感觉写,要么不尊重艺术规律写,这都是一些极端作法,声乐曲写作必须遵循它自身的规律才能获得成功.文学作品与音乐作品的发展具有相似性,创作者了解文学与音乐名作的发展,再加以比较,定能对歌曲发展有更深的理解,从而更好地创作声乐曲.     

古代政治辞说写作之写作智慧略谈

从古人政治辞迭的写作来分析其中所体现公文写作的写作智慧的意识特征和思维性质，以及在社会禁忌中所运用的避讳。从速两方面采体现写作智慧是如何在公文写作乃至更广泛领域中的重要影响。     

也谈我“哄”学生写作文

有人说好作文是改出来的,我认为学生能写出好作文不如说是"哄"出来的,那么,如何"哄"学生写作文,提高学生的写作能力,结合本人的工作实际来谈一些肤浅的认识。