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楼蓉 《开封教育学院学报》2014,(5)
所谓公文即为公务文书,是国家在进行内务管理和公务处理过程中所必备的基础文字资料,是国家施政、国家具体意志表达、国家传递相关策令过程中的主要文字手段和文字工具。与此同时,公文也是国家为实施管理所形成的具有一定法定效力和对应规范体式的公务文书。笔者针对公文发展现状,对公文发展的历史内容和写作文风等进行详细分析和阐述。 相似文献
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杨琼 《中学语文(读写新空间)》2023,(11):37-38
阅读教学中要有写作意识,要将阅读和写作融合起来,采取“以读促写”的方式融通读写,让学生在阅读中掌握写作方法、技巧,在阅读中学会选材组材,提升写作水平。“以读促写”的有效途径主要有三种：在阅读中学会选材组材、在阅读中学会写作方法、在阅读中创新写作文体。 相似文献
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梁茜 《四川师范学院学报》2003,(4):113-116
本文作了一次英文写作教学实验。受试者是四川师范学院外国语学院专业英语二年级的80名同学。其中40名同学被采用的是传统的写作教学法，而另40名同学被采用的是传统写作教学与写作文化教学相结合的方法。实验数据表明，写作文化教学有利于提高学生的英文写作水平，在一定程度上能帮助学生降低作文中文化负迁移出现的频率。 相似文献
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张燕 《东方少年(阳光阅读)》2021,(1):27-28
你读过任溶溶爷爷写的《没头脑和不高兴》吗?故事里的没头脑总丢三落四;不高兴老喜欢耍小性子,所以闹了不少笑话。有的同学写起作文来,也总是这么“没头脑”不信请看。 相似文献
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一、高考备考写作训练的现状 当前,学生写作训练的实际情况是: 1.应付式.学生把作文当作一种差事,缺乏主体意识,认为写作文只是为了完成老师所布置的一项任务而已.学生为了应付而写作.在这样的心理指导下,不可能写出高质量的文章. 相似文献
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随着语文考试制度的改革，作文占据了中学语文的半壁江山。如何提高学生的写作兴趣和能力在语文教学过程中占有至关重要的地位。教师在教学过程中应充分调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生通过观察、阅读、想像、创设情境来写好作文，使他们真正成为学习的主人。 相似文献
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小学语文教学时间最多,然而"学生怕写作文,教师怕改作文"的怪现象却相当普遍.笔者认为,作文是以观察、阅读为基础的综合训练.作文要做到发展思想与发展语言并重,二者有机结合. 相似文献
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谢军辉 《中学生阅读(高中版)》2008,(2)
写作文不应局限于话题本身,而应当由话题展开去,写点有广度、有深度的东西.因为学生中"怕写偏"而不敢动手的心理,必然会造成事例的"小""少".具体的表现在以下几方面: 相似文献