动作+神态+结果=画面

同学们,你们一定看过电影吧?演员们用他们恰当的动作、丰富的表情刻画出一个个鲜活而生动的人物;导演用镜头捕捉一帧帧或唯美或真实的画面。告诉你们一个秘密:“写作文就像拍电影!”我们就是一个个演员,我们手中的笔就是导演手中的镜头。     

多修改

同学们写作文,一般都是写出草稿后看一遍,个别地方改一下,然后抄正,一篇文章就完成了.有的更简单,草稿就是定稿,写出草稿就大功告成.总的说来,大家都修改得不够,也没有养成多改的习惯.其实,修改是作文中很重要的一环,对写好文章影响甚大,是马虎不得的.     

自己的小伙伴

教学内容：《语文》六年级上册习作五。教学目标：1．用一两件事介绍小伙伴。学会组织材料、选择恰当的事例来突出人物特点。2．学会按要求续写作文。     

优等生不如中等生?

中等生令人刮目相看资料显示,许多著名人物,当初在学校是中等生,甚至是差等生,可是后来走进社会后却出类拔萃,成绩显著。如大科学家爱因斯坦,中学成绩相当糟糕,老师们几乎把他当成白痴。伟大作家尼古拉·果戈里,学生时代竟然不会写作文,作文得的是2分,文学课也就刚刚及格——3分。其他像俄罗     

浅谈如何培养学生自主作文能力

作文教学是小学语文教学的重要组成部分.然而目前很多小学生面对作文题目时无话可说,就怕作文,假话连篇编作文,东拼西凑抄作文.那么如何让学生自主写作文,愿意写作文,写好作文呢?在教学巾我进行了如下探索:     

于勒叔叔又来信了

这是一篇续写作文,小作者用丰富的想象,风趣幽默的语言．为我们塑造了一组鲜活的人物形象。其次,文章还大胆地采用了时下流行的词汇,给人耳目一新的感觉。再次,文章寓庄于谐,别有情趣。     

《倾城之恋》写作文化研究

《倾城之恋》是张爱玲的代表性作品,对于这部小说已经有了很多种、各角度的分析与解读。文章以写作文化为新的研究视角,通过分析这部小说的写作文化的内在生成机制"时空情绪-价值取向-思维方式-写作规范"来重新解析张爱玲小说创作的深层控制性因素——写作文化。     

传承经典 学以致用——苏教版教材中文言文对议论文写作的启示

《普通高中课程标准教学要求（语文·数学·英语）》中《语文》的＂课程目标＂之一是：＂运用多样的议论手法进行写作,使议论辩证深入,立意较高。＂由此可见,议论文是初中生进入高一级学校后必须掌握的一种写作文体,它对学生思维能力的培养、思维品质的优化有着不可或缺的作用。可现实情况是许多学生不会写议论文,论点模糊、论证方法运用不到位、文体不明确等等,诸如此类的问题比比皆是。     

下大力气主攻"消息写作关"——与通讯员谈写作之八

通讯员应该掌握多种写作文体,但是,笔者认为首要的需要下大力气主攻“消息写作关”。理由如下:通讯员生活在基层,每天接触到单位、社会以及身边发生的种种新闻事实,特别是那些生动感人的故事。最适合用消息的体裁,以最快的速度、最直接的方式、最简炼的文字,向受众报导具有新闻价值的信息。正如陆定一所说:“新闻是新近发生的事实的报道。”从写身边的新闻做起,对通讯员来说也是最容易的事。消息写作,一定要抓住一个“新”字。内容必须注意“新”,“新”就不是历史,而是报道新近发生或发现的新闻事实。“抓新”,不是有闻必录,更不是追求千奇…     

对农村中学生阅读的探讨

学生怕写作文,其重要原因乃是苦于题材的贫乏,素材的枯竭.对一个中学生来说,阅读能力是语文学习的重要能力,同时也是学生应该具备的重要素质.这和他们获取知识,提高兴趣,增长见识,以及培养自学能力等诸方面都有着十分重要的作用.