新时代条件下无人机技术与保障专业人才培养体系探索

针对新时代军事教育条件下对无人机技术领域创新型人才的迫切需求,着重实现目前人才培养由学历教育为主向“学历教育和任职教育融合”的转变,对无人机技术与保障专业的任职能力培养进行探索。基于“产出导向、学员中心、持续优化”的顶层设计理念构建人才培养体系,重点在无人机技术与保障任职岗位分析、课程体系、综合实践环境建设等方面进行了思考和有益尝试。     

军事评估指标权重的非线性修正模型

为了能够真实反映出被评估对象的综合评测结果,各种评估系统多采用“多指标”评测方法,因此各指标的权重如何界定成为该类评估系统的关键内容,目前评估指标的权重界定基本上采用专家评定法和层次分析法,这些权值确定方法主观性较强,适应性方面有一定的局限.提供了一种非线性权重系数的动态修正的方法,并且给出了一个简单的操作实例.     

太行抗日根据地妇女军事动员探析

抗日战争期间,中国共产党对太行山广大农村妇女进行了深入细致的动员。本文对太行抗日根据地妇女军事动员的组织机构、动员方式进行了系统探讨,分析了妇女军事动员的实际成效,从一个侧面说明中国共产党妇女动员的成功实践和历史贡献。     

地缘视野下获鹿县区位功能的转变

获鹿县地处直晋交通的要冲,盘踞井陉东出口。在军事上,自古以“兵家必争之地”受到重视,体现的是边疆与中原的外部屏障地理特征。而自明清以降,则更多的是彰显中央与地方的内部门户地理位置优势。藉由地缘区位优势,获鹿逐渐发展成为区域商贸中心,完成了由军事重镇到商业中心的转变,形成了独特的社会历史发展脉络。     

辽对北宋驻军防御探析

辽与北宋南北对峙165年,北宋始终是辽朝最强劲的对手。为此,辽对北宋使用了多种防御手段,其中最重要的便是边境驻军防御,且驻军数量对宋最多。澶渊之盟后,辽对北宋的驻防成为常态,在辽宋边境驻防的军队数量大、种类多,保障了辽朝的国家安全,是其边防建设中重要的一部分。     

中法战争中的丑角式人物徐延旭

在中法战争爆发前夕,湖北荆襄郧道徐延旭因清流派的大力推荐,两年之内,升广西布政使,擢广西巡抚,奉旨督办关外军务,成为广西边军抗法战争的统帅。其实,他是不懂军事的老朽官吏,任职后长期驻在后方,没有亲临前线指挥,结果,北宁一战,广西边军大败,徐延旭也因而被革职拿问,身死囹圄,成了一个丑角式的人物。     

搞好任职教育的几个问题

一、任职教育的内涵 促进任职教育的健康发展,首先要明确任职教育的内涵。笔者认为,任职教育是继续教育的一种形式,是由一定的组织实施的、有计划的、连续的系统学习行为或过程,其目的是通过任职教育使走向工作岗位的军事人才的知识、技能、态度,乃至行为发生定向改进,实现个人发展与组织永续的和谐统一,从而确保能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的军事任务。     

兵农合一：于成龙的军事观及用兵策略

于成龙是我国古代社会清官的楷模,他将儒家的治国安邦之策与兵家的用兵谋略很好地结合起来,推动了兵学和儒学的融合发展。兵农合一是于成龙军事观及用兵策略的主要观点,无事为农,战时则兵,兵农合一,稽盗平乱。这一观点产生于清朝初年社会急需稳定的时代背景,主要体现于对保甲法以及用兵之策的创造性运用。     

以实战需求为目标的项目式军事英语教学模式研究

在"为战育人"的鲜明时代背景下,以需求分析理论为根据,讨论实战需求下军事英语教学方法与策略,认为项目式军事英语教学模式能够有效地满足实战化军事教育方针,并提出了项目教学设计理念与实践模式.     

军队院校专业课程融入思想政治教育的探索——以“现代短波通信”教学为例

在军队院校专业课程中融入思想政治教育,是切实贯彻新时代军事教育方针的重要举措。从政治素养、科技素养、专业素养三个方面厘清思想政治教育建设的思路。以“现代短波通信”教学为例,挖掘核心思政元素,并将其有机融入课程教学中：从短波通信的历史传承中,坚定学员听党话跟党走的决心;从短波通信技术的发展创新中,感悟独立自主和开拓创新的自觉担当;从短波通信岗位的英雄人物事迹中,强化强军报国和爱岗敬业的使命感责任感。最终达到全面提高新型军事人才培养水平和质量的目的。