郭惠平教授简介

郭惠平，男，1948年8月生，广东潮阳人，大学本科学历，中共党员，教授，硕士研究生导师，国家级社会体育指导员，现为中国体育科学学会体育管理分会委员、湖北省公共管理研究会理事、武汉市全民健身工作专家咨询组成员、武汉体育学院体育管理重点学科学术带头人。长期担任国家体育总局和湖北省重点学科——《体育管理学》及教研室主任和中共党支部书记，兼任武汉体育学院工会委员、侨联委员和中共体育经济管理学院总支委员。     

对我国现行体育管理系统内各影响因素及子因素的调查分析与研究

本文运用管理学、心理学和社会学的研究方法对我国现行的体育管理体制的现状进行了调查研究，发现管理人员对我国的体育管理系统评价得分非常低，与他们理想得分相去甚远，管理人员人力资源未得到充分的发挥，作者最后提出对策与建议。     

坚持以人为本，促进残疾人事业与农场经济同步发展

文章结合江苏省连云港市东辛农场对残疾人事业发展的实际做法，阐明了发展残疾人事业的本质核心是坚持以人为本，使残疾人事业与社会经济同步发展，这样才能更好地提高残疾人的素质，提高残疾人的生活水平，提高残疾人的生命质量和生存价值，才能营造一个“助残、爱残、扶残”的社会环境。     

华南师范大学简介

华南师范大学位于广州市天河区石牌，创建于1933年，是一所哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，管理学等学科齐全的省属重点大学，是广东省属高校中唯一的国家“211工程”重点建设大学。     

管理学视野下教师教学沟通交流能力的审视

以管理学核心理念审视教师教学沟通交流能力普遍滞后的现状及原因:当前教师教学沟通交流职业能力普遍不足;缺少系统的理论学习和培训课程;素质教育与实际通行的应试教育存在矛盾,学校和教师投入时间和精力有限.发展教师教学沟通交流能力的策略主要有:转变教师观念,在教学工作中自主探究式学习;强化教师教学沟通交流行为和技能训练,克服教学沟通障碍;建立教师教学沟通交流能力发展的保障机制.     

QQ农场里的故事

单元测试是在本班进行的，尽量把桌子的间隙拉大，算是单人单桌。考前，我做了精心的准备：桌洞清理干净，一律朝前；想考高分我给你，给你画满分；作弊的话，素质评定时“公民道德素养”降一个等次。     

浅析高职课程《管理学原理》中的职业能力培养

职业能力欠缺会导致高职毕业生职业适应期较长,难以尽快满足工作岗位的要求。因此,需要《管理学原理》充分发挥职业能力素质基础课程的作用,针对＂90后＂高职生的特点,结合课程内容通过案例分析、认知测试、管理游戏、BEST训练和企业ERP沙盘对抗等方式,引导学生主动地提高自身职业能力,从而为今后顺利走上工作岗位奠定基础。