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“无为”管理是中国传统管理中的“无为”与现代管理中人本主义思想的有机结合,是我国古代思想家老子的“无为而治”思想的发展与提升。“无为”思想强调以人为本的自主管理,要求管理者具有民主意识,不仅能营造轻松自如,亲切和谐的管理氛围,使教师的个性充分自由地发挥,更重要的是有利于把教师的潜能尽可能地开发。著名的管理学者罗杰斯曾经说过“人的潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得以实现,这种环境与其说是物质的,不如说是情感的,尤其是良好的人际关系。”可见,一所学校教师的潜能得到开发,必须营造一种民… 相似文献
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765.
从任何事物的特性都是由相互作用相互联系的的事物双方共同决定的这一哲学原理来看,运动生物力学的研究方法和测试手段发展具有主动性,它能够从运动中的人体引申出这样或那样的特性来,能够引申出何种特性不仅取决于运动中的人体,也取决于研究方法和测试手段,从而推动运动生物力学学科的发展。 相似文献
766.
拜读了本刊2003年第2期《乒乓球正手攻球的教学要素》一文,感到童健老师从正手攻球教学中的心理调节、技术动作的学习与掌握和教学比赛这三方面来谈正手攻球的教学训练,确实大大缩短了学生掌握动作的时间,也有助于提高学生掌握动作的准确性、牢固性和实践运用能力。但笔者就文中童健老师提出用击打悬吊球来体会正手攻球时又打又摩的感觉却有自己的一些看法,愿与童健老师探讨。我们知道,攻球技术是各种类型打法、各种层次选手所必备的得分手段,其特点是速度快、力量大,应用范围广。它是进攻型选手的主要技术,更是衡量打球者实力和风格的重要… 相似文献
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769.
2009年北大自主招生数学第2题,是一道隐含初等数论背景的数列题,这样的试题能够有效考查学生的学习能力、思维能力和数学创新意识,这可为高校选拔学习潜质好的学生创造条件,还可为破除高考命题方式的“八股化”探索出一条新路.此题解题方法很多,现将几种主要方法提出与同行交流. 相似文献
770.
当学生犯错时,对学生实施批评.是必要的,但要把握好批评的角度和:尺度。批评是把“双刃剑”,用得恰当,批评就如一剂良药,让学生心服口服,成为促使学生改正错误的契机,能够收到良好的效果;用得不好,批评就会像一柄利刃,刺伤学生的心灵,伤害学生的自尊心和自信心,还容易造成师生之间的对立。实践证明, 相似文献