如何搞活物理课堂气氛

本文围绕如何搞活物理课堂气氛提出实践教学中的一些经验,多方面阐述了活跃课堂气氛的重要性。     

浙江乐清市乐清中学丹霞文学社简介

正浙江乐清市乐清中学丹霞文学社创办于20世纪50年代,现有社员100多人。文学社以"活跃校园文化气氛,培育文学新人"为宗旨,以文学励志为主线,取得了良好成绩,曾获"全国中学生文学社团活动示范单位"等数十项集体荣誉。学生获得了包括全国新概念作文大赛一等奖在内的上百个奖项,在全国各类刊物发表文章上千篇。该社是全国知名文     

由学生向我要QQ号想到的新型师生关系

英语课下后,我刚走出教室,突然关冬然同学对我说:"老师,您的QQ号是多少?"我对他冷冷的说:"没有",心想,英语考试从来没及格,还与我谈和学习没有关系的事,然后回到了办公室。     

要求职先美容?

我们不必怀疑市场中的公平竞争,同时,我们也不必回避庸俗的商业环境的存在,尤其是在一个还不够发达和健全的市场中,由于这种环境带来的困厄几乎比比皆是。在人才市场的背后,还存在着一个更大和更无形的"市场",这个"市场"有可能普遍存在和弥漫着一种庸俗的商业气氛。     

小学语文课堂气氛营造五法

良好的课堂气氛能提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。那么,在小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛呢?常用的方法有:教态引入气氛、游戏活跃气氛、动手制造气氛、多媒体激活气氛、设悬延伸气氛。     

营造小学语文课堂教学气氛的策略分析

按照语文新课程标准的要求,语文课堂教学要突出培养学生的人文精神和意识,同时强调学生审美情趣和品德修养的培养与提高,最终逐步形成良好与健全的个性人格。而要达成这一目标,语文课堂教学至关重要,语文教师要充分运用教学技巧、教姿教态、辅助教学工具,以及高超的教学艺术来营造良好的学习气氛,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,切实提高语文教学的效率和质量。     

如何让小学英语课堂教学活起来

所谓让英语课堂教学活起来,即是指通过采用恰当的实践策略,提高小学英语课堂教学的趣味性,让小学生在高兴、活跃的气氛中,享受到成功学习英语知识的乐趣,改变传统英语教学枯燥、乏味的教学现状。而为了实现这一教学目标,还需要所有的英语教师共同努力,积极总结教学经验,进而在不断的探索总结中,得到一条通向提高英语教学质量的新出路。     

学生才是课堂的主体

德国教育家第斯多惠曾说过:"科学知识是不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们。"学生如果不学会探索、独立思考,就不可能把知识转化为能力。一、创设最佳的学习状态赞可夫说:"我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上都能够‘自由地呼吸’,如果不能造成这样的良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。"在高中英语第三册Unit 3 Australia教学中,我们首先邀请与我们一起参加省首批中学生赴澳大利亚夏令营的本班两位学生用英     

适时适当实效——浅谈多媒体在语文教学中的应用

我们在语文课堂教学中必须坚持以学生为本,努力寻求多媒体和传统教学手段的最佳结合点,适时、适当地运用多媒体,提高语文教学的实效。