小学英语教学中的“文本性”探讨

在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和让学生保持较浓的学习兴趣,就应当坚持立足课堂、以本为本,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,不断挖掘文本潜     

浅谈如何在数学教学中渗透心理健康教育

当前,在相当一部分小学生中较为普遍地存在着依赖性强、自信心不足、交往能力差、承受挫折的心理能力不强等诸多心理健康方面的问题.在推进课程改革的今天,培养学生良好的品质,促进其人格的健康发展,显得越来越重要了.     

试论师生课堂教学交往

课堂教学需要师生之间的交往，师生教学交往的效果影响着课堂教学质量的提高，在当前的课堂教学中，师生教学交往存在着许多不足之处，本文作者从四个方面对师生课堂教学交往的优化进行了讨论，试图以此来激发课堂教学的活力，提高课堂教学的质量。     

小学艺术教育美术、音乐互补教学浅析

我们常常发现这样一种现象：上音乐课时,课堂气氛往往活泼有余而形象感染不足;上美术课则静谧有余而活泼气氛欠佳.实施课改后,艺术课程美术、音乐互补教学,根据小学生活泼好动、爱唱、爱画的特点,把美术、音乐的因素和谐地融为一体,更好地活跃了课堂教学气氛,促进了学生形象思维、发散思维和创造思维的发展.     

略论体育教学的心理气氛

体育教学既是教师组织传授和学生学习掌握体育知识、技术、技能的信息传递过程，也是以师生情感碰撞为主要特征并形成真实、理解、接受等心理气氛的过程，良好的教学心理气氛，有助于改善教学集体成员的认知，操作倾向、取得事半功倍的教学效果。     

陕西省举行“引智基地”雕塑揭幕仪式

8月13日上午，位于陕西省麟游县的陕西省波尔羊良种繁育中心，彩球高悬，乐声阵阵，到处洋溢着一派喜庆气氛。陕西省、宝鸡市麟游县主要领导约60人在这里隆重集会，举行。国家引智成果示范推广基地’雕塑落成揭幕仪式。     

论职业技术学院英语课堂教学方法的创新

针对职业技术学院英语课堂教学存在的问题，职业技术学院英语教师有必要转变教学观念，改进教学方法，尝试新的教学模式。     

拉近心理距离做好访谈主持

在访谈类节目中,主持人是节目的中心和组织者,担负着引导话题、协调气氛、激发嘉宾谈话欲望的重任。主持人是否具有亲和力、语言和气质是否具有吸引力,直接影响着被采访者的情绪和节目现场气氛,直至