课堂表扬性评价秉持的原则

1.准确性。准确而又得体的评价能极大地调动学生的学习积极性。2.智慧性。教学机智作为衡量教师优秀与拙劣的重要标尺,集中体现了教师的教学智慧。     

浅谈学生物理理解能力的培养

学物理的目的是用科学知识解决一些实际的问题，能不能灵活应用知识是检验学生是否真正理解知识的一个重要方面．而且在近年考试改革中把应用知识能力考查作为一项重要的内容，所以在教学中要教会学生应用知识，教给学生学习方法。     

准确、得体、流畅——写好中考书面表达的三重性

本文以2012江苏各大市中考英语试卷中的书面表达为例,分析了写好中考书面表达的三重性,即词汇使用的准确性,话语表达的得体性和文章衔接的流畅性,旨在为初中学生写好英语书面表达提供一些借鉴。     

理解监测及其准确性

理解监测是元理解的重要组成，是学习者对自身理解状态进行判断的过程，受到研究者的广泛关注。已有研究对理解监测的产生机制、准确性及其提高策略进行了探讨。从社会文化和文本阅读加工角度继续深入探索是今后研究的主要方向。     

篮球运动跳投训练浅析

运用理论分析的方法,阐述篮球运动中队员“跳投”的重要作用。通过三步系统化训练提高队员“跳投”的合理性及准确性,为大家提供参考。     

第1—27届奥运会难美项群的竞争态势演进

通过对第1—27届奥运会难美项群项目的奖牌统计,对不同历史阶段奥林匹克运动的竞争态势进行探讨,其结果为:(1)难美项群的奖牌分布在欧、美、亚地区,其中男女项目欧洲占绝对优势,竞技体操则以欧亚为主;(2)难美项群各单项的奖牌分布由"单极化"向"多极化"发展;(3)以前苏联、日本、德国为首的集团是男子竞技体操强国,而前苏联、德国、罗马尼亚是女子竞技体操的"领头羊",跳水则是美国和中国的强项。     

体操运动员前臂运动特征及其发展特点的研究

采用直观半圆仪,对我国441名体操运动员和563名青少年儿童的前臂屈伸复制运动误差值作了测定和比较分析等研究,结果发现,就这个非专业性的和极为普通的动作——前臂屈伸运动的准确性来讲,在运动等级不同的体操运动员之间以及体操运动员与同年龄的普通人之间,都存在明显的差别。而且,这种运动准确性较高者,学习基本体操动作的成效优于准确性较低者。这种运动的准确性在7～11岁期间提高最快,12～22岁时呈波浪式的发展状态;在体操运动训练的作用下,这种运动的准确性,在9～13岁加速提高,而且,随后的波浪式变化明显减小。     

优秀射箭运动员定量运动负荷训练的研究

定量运动负荷训练是韩国射箭训练中为提高运动员比赛能力而采用的一种有效训练方法。其方法是:在平时训练中通过定量运动负荷使运动员心率增加,然后马上让运动员进行射准练习。研究在对定量运动负荷训练作用机理进行实验研究的基础上,提出了定量运动负荷训练的具体操作方法,并且介绍了这种训练方法的使用情况。     

项群理论与蹦床训练

本文通过对项群理论与蹦床训练的分析,得出运用项群理论可为蹦床发展战略目标的制定提供依据,为蹦床运动项目的管理提供方法论,对蹦床训练规律的探讨和揭示都有一定的价值和现实意义。     

跨拦教学中起跑上第一栏准确性的探讨

通过牡师院体育系部分学生在110米栏教学中起跑上第一栏的准确性,进行随机抽样差异检验对比分析,旨在使学生尽快、准确掌握跨栏技术,提高110米栏教学效果。