从《沉沦》析西方文学思潮对郁达夫作品的影响

郁达夫的小说多以感伤色彩和浪漫倾向风格为主,这与他在国外的经历和经常涉猎国外书籍有关。本文选取他的代表作《沉沦》,试从感伤主义、自叙转体例两方面来分析西方文学思潮对其作品的影响。     

雷蒙·威廉斯小说《第二代》的空间理论研究

本文利用文化空间理论对雷蒙·威廉斯的小说《第二代》进行研究和赏析。威廉斯所创作的＂威尔士＂三部曲中的另外两部小说《边界》和《为蒙诺德而战》都围绕主人公的威尔士情结展开叙述,甚至以此为主题。本文认为,《第二代》与这另外两部小说的不同之处在于,作者在小说中关注的是牛津这个工业化社会的社会现实。小说中的社会是一个工业主义影响深远的社会。作者写作该书的真正目的在于对该社会中纷繁芜杂的现实提出自己的洞见。工业主义就像是一台大石磨,在工业化社会里,无论是无产阶级、资产阶级,还是知识分子,都会被它所碾磨,它才是作者谴责的对象。     

国际无政府状态之谜

国际无政府状态是国际政治理论的重要概念之一,也是各大国际政治学派争论的焦点。西方国际政治的三大学派以此为基础建构了不同的国际政治理论。在本体论、认识论和研究范式上的不同是导致这一结果的重要原因,理解它们之间的不同对于研究国际政治理论大有裨益。     

二语习得及认知理论应用研究方案——基于对唐山市中小学教学现状的调查和分析

在对唐山市中小学教师进行＂教学中认知理论和二语习得理论的掌握及应用情况＂的调查和分析的基础上,提出克拉申二语习得理论模式及连接主义理论在英语教学中的应用研究方案,为英语教学的顺利开展提供一定的理论基础     

人的“可塑性”与教育——从赫尔巴特到本纳

赫尔巴特提出人的"可塑性",核心旨趣在于批判宿命论和先验主义自由论,论证人接受教育的必要性,从而合逻辑地导出教育学作为一门学科的合理性。本纳通过对"可塑性"与"主动性要求"及其相互关系的阐释,论证了教育作为一种独立的人类实践形式的独特性:教育是一种暗含自我否定力量的实践,"教育的自我终结"恰恰意味着教育的成功;意味着受教育者内在能量的扩充,生存智慧的提升和生命自觉的实现。     

警惕政策底之后的技术底

我们来到资本市场融不了资本,也搞不了资本运作,那么只有靠投机赚钱。既然来投机就是为了稳定获利的,而且是短期收效,就不要跟我谈长期投资,我不懂。我只知道假如你40元投资了号称"亚洲最赚钱公司"的中石油,那么几十年后或许有不错的收益,可那个时候你已经无福消受了。     

陶行知“生利主义”职业教育思想对高职师资培养的启示

本文从研究陶行知生利主义职业教育思想中＂生利之师资＂出发,从中得出对高职师资培养的重要启示。     

搜主义

英雄狗妈德国一只非洲猎狮犬一次产下17只狗崽,狗主人为了照看17只狗宝宝,几乎不能做其他任何工作。哥上的不是课把文言文上出时代和时尚共存的感觉,会是神马样?成都外国语学校初二教师周密展示了他的新文言文教法——请用一个现在最给力的形容词!我们请这位长得很和谐的女生说说吧。对,那就是一种寂寞,属于     

后殖民时期的东方主义

徐宏前在《南京广播电视大学学报》2011年第1期《东方主义探究》一文中指出：二战后的东方主义出现了一些新的变化。首先,美国取代了欧洲,成为新的东方主义思维的输出中心,西方优越论变成了美国优越论;其次,文化帝国主义成了美国东方主义的核心,美国出于霸权的需要,应用东方主义的观念来对东方进行重塑和改造。     

亨利·卡伯特·洛奇的美洲主义思想及其实践

亨利.卡伯特.洛奇美洲主义思想的形成与美国的社会传统及其亲身经历密切相关。洛奇美洲主义思想的主要内容是美国要运用一切可能的手段,继续保持在美洲的商业优势,进一步巩固自己的"后院",驱逐列强在美洲的势力,不允许列强染指美洲事务,强调美洲事务由美洲人自己解决。这一思想的实践产生了巨大影响。