中文分词技术综述

中文分词是中文信息处理的基础,分词系统也是中文信息处理中的一个主要组成部分,对中文文本的分词处理目前已经应用到了中文自然语言理解、文献检索、搜索引擎以及文本挖掘系统等领域。本文对现有的中文分词技术进行了综述,分析了现有分词方法的技术特点,指出了部分分词方法存在的优缺点。     

V-ing形式使用误区及应对策略

V-ing及其被动式作为非谓语动词的一部分,内容繁多,用法复杂,一直是高考考查的热点、重点,也是学生在英语学习过程中的最大难点。纵观近几年高考,各省市单选题中几乎都有对非谓语动词特别是对V-ing及其被动式的考查。然而,由于学生基础知识不扎实,理解不全面,在应考中往往出现这样那样的错误。现在把学生在运用中常出现的错误类型加以分类和归因,并提出应对策略,以供大家参考。     

手工分词和词性标注的问题

本文在对《老屋窗口》一文进行手工分词和词性标注的基础上,归纳总结了手工分词和词性标注存在的问题,为中文信息处理中的分词与词性标注提供一定的参考价值。     

“ing”的来历

相传很久很久以前有一个国王(king),他非常喜欢sing,每天在王宫里唱歌,连国家的事都扔在脑后不管,大臣们都很着急,但又都没有办法。有一天,这个国王照例在王宫里引吭高歌,这时一个外国使节有事想求见国王。大臣们进去禀报了几次,但是国王     

新课标下高中英语语法教学探微

在高中英语语法课程的教学中,教师要注重方法的灵活选择。语法教学可以在形式上更加丰富多样,也可以加入一些学生们喜爱且感兴趣的元素。这不仅能够化解语法知识留给学生的过于理论的印象,这也会深化学生对于语法知识的理解与吸收。这才是真正有效的教学模式所在,在这样的基础上才能够保障学生在课堂上有更多收获与进步。1.图示法的灵活应用高中英语语法知识点中有很多关于时态的内容,这不仅是语法内容中的重点部分,注重对于各种不同     

谈分词的用法

在日常的教学与学习中,分词的用法是比较难以掌握的,笔者从多年的教学中积累了分词基本用法以及它的特殊用法,供大家在教学与学习中参考     

搜索引擎中分类技术研究

本文提出了一种基于主题采集的Web文档自动分类算法,该算法对朴素贝叶斯分类模型进行了改进。利用该算法,我们实现了一个基于主题信息采集的网页分类系统。文中着重对该系统的页面解析、中文分词和文本分类模块进行了论述,并对改进后的贝叶斯分类方法进行了评估。实验结果表明,该算法对网页分类有较高的准确性。     

“切分变异”考证——兼谈“金本位”语言资源的建设

本文区别汉语自动分词中的“切分变异”、“组合型歧义”和“分词不一致”这三个概念,着重就“切分变异”这一分词现象的产生原因进行考证,并在真实语料调查的基础上统计切分变异字串在观察语料库中出现次数。探讨切分变异消解的原则。同时,本文还就“金本位”高质量分词语料库的建设提出设想和一种基于机器学习和错误驱动的算法。     

悬垂修饰语及其失与得

在对于英语语法中出现的一种特殊的结构--悬垂修饰语进行了总结和归纳的同时,指出对于这一结构要用一分为二的观点,它存在着逻辑关系的混乱,但同时又是常常出现在英美人写的文章中,它是英语语言中不可或缺的现象.