我的启蒙老师

我最初认识的字,是“天、地、君、亲、师”。后来,我到了入学的年龄,父亲领着我去认老师,是一个男老师。父亲悄声告诉我：“老师是教学生认字、做人的。”偷眼看那位被称为老师的人,心里就一愣,老师原来这么帅气、这么年轻啊!铃声响了,跟着同学们如潮水般涌进了教室。第一次进校门,心里充满着好奇,同时,也免不了有些紧张。我们就用这种好奇而又紧张的目光盯着老师。     

学透心理学,做完美教师

<正>笔者认为,要成功地与学生沟通和交流,应用心理学知识去抓住学生心理,去感动学生的心灵,从而树立自己的威信,为自己的工作奠定情感基础,力争做一个完美教师。一天,晚读课上,一位女生忙于写信,她是一位学习成绩并不好的学生,平时散漫成性。笔     

“察颜观色”写神态

正一个人喜上眉梢,表明心里高兴;眉飞色舞,显示内心得意;满脸愁容,体现心里担忧;紧皱眉头,说明内心烦恼。对人物面部细微的表情进行描写,就叫神态描写。今天,刘老师将和两位嘉宾就这个话题聊一聊。     

语文教师的教学情趣

正《人民教育》2012年第20期刊登了吴非老师的《每一步都要讲‘有效’么?》一文,他对"奢谈有效"现象进行了细致分析,非常值得学习。近几年,我们都在围绕着"高效"做文章,渐渐地,教师也在变化着,不敢多说话了,不太会说话了,以往的幽默、诗意、大气、细腻、智慧……难得一见了,这让我对课堂上教师失去的情趣感到惋惜。苏霍姆林斯基说:"儿童是用形象、色彩和声音思维的。"他们渴望得到的不是表面形式多样的训练、训练、再训练。所以,在追求高效的同时,教师自身的情趣决不可丢。     

充分发挥形成性评价功能 探索班主任评价策略

<正>《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在"深化教育领域综合改革"中提出"逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制",随后《中共教育部党组关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神的通知》明确指出"推行初高中学业水平考试和综合素质评价"。目前,各省市都在高度关注综合素质评价如何为招生考试服务,然而,作为教育工作者以及一线的班主任和教师,在关注综合素质评价为招生考试服务的同时,更应当关注形成性评价对学生的教育     

数学上的“条条大路通罗马”

人们都说＂条条大路通罗马＂,不过我年纪尚小,不明白其中的含义,只认为这是大人的一句玩笑话.可随着知识的增长,阅历的增多,我才依稀地明白了这句话的一些涵义,并在学习数学的过程中体会到＂条条大路通罗马＂的快乐.比如在求解一道简单的数学题时,同学们往往会觉得有一种解法就行了,却不知道研究出多种解法是很快乐的事情.在周五的数学课上,我就体会到了.     

随笔化写作教学新模式

正还记得一位老师布置一篇《我第一次……》的作文,有80%的同学写了做饭——这可能不奇怪,其中又有80%的同学做了大米饭——也有可能,其中又有80%的同学把米饭做"糊了",并且都还吃得很香——怎么这样巧?由此可见,学生虚假作文的现象非常严重,胡编乱造更是普遍。动辄"五子登科":推车子、抱孩子、领瞎子、拾票子、让位子……人们一直没有放弃对解决作文诸多问题的探索,而随笔化写作无疑是治疗虚假作文的一剂良方。每个孩子都     

给学生下结论要慎重

正一天,我正在办公室批改作业,顾世康手拿一本漫画书走了进来,气冲冲地说:"刘老师,王强偷了我的漫画书,这是我从他书包里翻出来的。"我有些吃惊。"您看,他把我的名字也给涂改了。"顾世康说。说起王强,以前就有爱拿别人东西的坏习惯,曾有一次,他背着家人拿了100元钱,到小卖部买零食请同学吃,所以平时大家不见了东西都怀疑是他干的。但是自从这学期班里开展了"文     

幸福的感冒

正10月20日晴天气像小孩子的脸,一会儿阳光高照,一会儿漫天飞雪。听妈妈说:流行感冒又开始发作了!我想躲也没躲得过去。早上一起床,我就感到两眼直冒金星,脚下像踩着云朵,全身软绵绵的。妈妈看见了,连忙说:"请半天假吧!"我头摇得像拨浪鼓似的。"都病成这样了还要去上学么?"妈妈硬把书包拽下来,我无可奈何地拿起电话,"嘟———""喂!你好!"电话那头传来熟悉的声音,我小心翼翼地说:"是刘……老师吗?我是……冯琪!我今天生病了,能不能请半天假?""病了?"刘老师好像有点意外,语气柔和地说:"严重吗?不能来就在家     

绳影闪动

正下午第三节课,我们班的6位同学在焦急地等待着。终于登上了点数台,刘老师洪亮的大嗓门刚说完"开始",我们便快速地挥动起绳子,跳起了双飞。只听得呼呼的风声在耳边作响,绳子在眼前闪动。此时,世界上仿佛只剩下了我一人,一个被绳影包裹着的我。《跳绳失败记》节选指导老师:郭武松