哦……原来教育是这样幸福

刘铁芳老师是一位充满爱心的父亲,是一位和蔼可亲的导师,是一位充满温情的教育学者……作为刘老师曾经的学生,刘老师常对我们说：＂要爱这个并不可爱的世界。＂我想,用这句话来概括他对教育的热爱最恰切不过了。他始终抱着对教育的＂爱＂,探寻＂什么是好的教育＂,     

大二春暖花开

正1977年,接到华中师范学院(现华中师范大学)录取通知书时,我的手颤抖得很厉害。录取通知书写明第一年在华师京山分校就读,报到后才发现这所分校建在离县城还有几十里的乡下,京山这个丘陵地区与我们麻城老家十分相像——转来转去还是没有离开乡村。农村孩子更向往大城市,我高中录取的同学都在武汉,京山校区和周边环境让我失落感很强。高中毕业后,我是家中挣钱糊口的顶梁柱,我到京山上学,家中只有多病的老母和念中学的弟弟,他们的日子过     

花儿与少年

<正>有一个少年,刚上小学六年级,班主任老师多次对他妈妈说:"做好思想准备吧,你儿子考上中学的希望不大,即使是一所最最普通的中学。"同学们也都这么认为,疏远他,还给他起了个绰号"逃学鬼"。是的,他经常逃学。他逃学的原因是多方面的,最主要的原因是贫穷。贫穷使他     

花儿与少年

正有一个少年,刚上小学六年级,班主任老师多次对他妈妈说:"做好思想准备吧,你儿子考上中学的希望不大,即使是一所最最普通的中学。"同学们也都这么认为,疏远他,还给他起了个绰号"逃学鬼"。是的,他经常逃学。他逃学的原因是多方面的,最主要的原因是贫穷。贫穷使他     

坐在学生的位置反思教学方式

<正>近日听了一堂北京市东城区教研员刘延革老师的课,特别之处在于她所授课的对象是顺义区"有效教学与教师能力提升"研修班的学员——八十多位中小学教师、干部,授课内容是小学五年级数学的"长方体和正方体"。她设计此课的目的在于让平日站在讲台上的教师坐在学生的位置,体验当学生     

发言要注意姿势

正~~     

一堂别开生面的公开课

<正>2014年4月,我终于盼来了第一次家长公开课。我当然不能轻易错过这次走进课堂、分享孩子校同生活的机会。由于人数限制,当天只有将近20名学生家长走进课堂。伴随着上课铃声,我们被带进了一堂活泼生动的语文公开课堂。这节课是《雷雨》。首先,刘老师抓住低年级语文教学的根——读,让课文的内容和情感通过学生的声音来再现。学生读得有声有色,有滋有味。在读的过程中,老师也注意到了读的方式与目的的统一,需要思考的地方要求学生默读,需要学生读出感情的时候则要求学生大胆、自由地读,这对培养学生良好的阅渎习惯很有帮助。     

“转”出精彩“转”向爱

正《理想的风筝》是苏教版语文六年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇回忆性文章,以一个学生的语气记叙了刘老师"谈残疾、写板书、放风筝"三件事,塑造了一位乐观开朗,爱学生、爱工作,对生活充满了强烈的爱与执着追求的残疾教师形象。《理想的风筝》第五自然段:逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一①转,便②转向黑板,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再③转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知     

感受新的一天

<正>今天,我转学来到了一个陌生的集体中,有许多陌生的面孔在我的视野里走动。但我想,我可以慢慢认识他们,可以和他们交朋友。     

老师迟到了

<正>"丁零零……"上课铃响了,可班主任刘老师却迟迟不见人影,这真是太阳打西边出来呀!要知道,我们的刘老师可是从来不迟到的,更何况今天要举行单元考试。同学们急了,七嘴八舌地议论起来。"老师该不会家里有急事吧?"调皮鬼吕俊民幸灾乐祸地说道。