古代彝族“诗骨论”——我国少数民族文学理论的一项创举

南北朝时期的彝族学者举奢哲与阿买妮,创建了彝族成体系的古代文艺理论,其中包括“诗骨论”。在后来上千年的时间里,又有多位彝族学者,对“诗骨论”在继承的基础上进一步丰富与完善,使之成为彝族古代文艺理论与美学思想的重要组成部分,也成就了我国古代文艺理论中一个具有少数民族特色的内容。     

教学论研究的确定性寻求

教学论学科的发展是一条不断追求"科学化"的道路,其背后隐含的是对学科发展确定性的寻求。随着教学论学科的发展和成熟,非确定性特征却日益凸显。而以确定性的寻求为视角,通过梳理国内外教学论研究的历史发展,可以揭示当前教学论研究中"非确定性"的存在合理性,进而论证了教学论研究的本体论承诺,即非确定性中的确定性寻求。并且,在此基础上,从内在机制和外在保障两个方面提出超越非确定性的教学论研究路径。     

外交部记者招待会中的语用含糊研究

语用含糊是一种特殊的语言手段和交际策略。在外交部记者招待会中比较常见。通过使用间接指示语、模糊限制语、低调陈述和间接言语行为等语用含糊策略,发言人顺应了外交活动特殊的交际语境,维护了国家利益,巩固和发展了良好的外交关系。     

寓言性特质在油画创作教学中的运用和意义

通常寓言性特质在油画创作教学中对引导学生创作的思想内涵研究起到了重要的作用。怎样使学生通过描绘客观世界来阐述自我与外部世界的关系,传达自我直面外部世界而引起的主观感受。从而呈现作品的深层心理,尝试将现实观念与本能、潜意识与现实相融合,是油画创作教学重要的技巧和原则。在油画创作中学会运用寓言性特质,是学生创作意图体现的关键环节。     

同室的兄弟

听说我要寄宿了,不禁对寝室生活充满了好奇。又听说要住在新建的学生公寓,更让人喜上眉梢。然而开学到校一看,却让人大跌眼镜。这才知道现实和想象之间的距离竞如此之大,现实总是这么的残酷——我们的寄宿生活将要在该死的八舍度过,那是学校唯一一栋旧宿舍楼,就像七八十岁的老太婆的脸,壁上的皱纹刻满了岁月的印迹。     

教学适合学生:理想与现实——中国教育学会教育学分会教学论学术委员会“适合学生的教学”学术论坛综述

2012年4月20～22日,由中国教育学会教育学分会教学论学术委员会主办,安徽师范大学教育科学学院承办的"适合学生的教学"学术论坛在安徽师范大学召开。来自北京师范大学、华东师范大学、西南大学、西北师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、上海师     

跨青牛去

"闲跨青游四方,笑傲王孙自逍遥。"这是他一生的追求,于是他辞官归隐,隐出了中华古老的哲学;跨青牛去,他仰望天空,     

高师英语学科教学论课程研究述评

通过对新课改以来有关我国高师英语学科教学论课程研究的论文展开述评,分享成果,总结不足,以期为新形势下高师英语学科教学论的课程改革和基础教育英语教师的职前培养建言献策。     

格雷厄姆·格林后城政治小说解读

格雷厄姆·格林（1904—1991）的创作生涯持续了半个多世纪,从20年代末30年代初开始,一直延续到风云变幻的战后岁月。在20世纪小说界各种“主义”与试验形式层出不穷的背景下,格林始终将悬念和惊险作为情节的助推器,将人性和道德;中突作为故事背后的叙事动力。就故事性和道德关怀而言,他的小说更接近传统的现实主义小说;     

情趣(十题)

正情结那天,早年在市工人文化馆学习写作的文友到山水庄园聚会,正准备吃午饭时,一位中个老头闯了进来。只见他抬眼打量着众文友,然后,问:各位,咋个聚会也不喊我一声?你们一个二个眼睛长到头顶上啦,连我也记不得了?当年,我几个不是一起学习写作的吗?他到底是谁?我极力筛动记忆的筛子,可一时想不起他是谁?在工人文化馆门前的草地上学习