辽宁省高职教育人才培养工作水平评估专家组在抚顺职业技术学院

按照教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅[2004]16号)文件精神，辽宁省教育厅专家组一行7人，于2004年11月8日至12日，对抚顺职业技术学院的高职人才培养工作进行了为期5天的现场考察评估。     

以实践和应用为特征的高等数学课程体系的构建

高等教育必须把培养高素质创新型人才作为根本目标。而数学作为一门最基础的学科，所取得的成就与当代科学技术的高度融合，已成为社会赖以进一步发展的重要基础。因此，全面提高学生的数学素质、加强对数学综合应用能力的培养，是新世纪实现高等教育根本目标的重要内容和高等数学改革的基本方向。[第一段]     

中职柔性层结构教学方案的实践

“柔性层结构教学方案”是随着我校学分制改革实验从2001年开始逐步形成的。到目前为止，方案已经做了三次较大的修改。现行方案正在机电专业2001级到2004级共三十个教学班中试行。     

社会局限与教育超越

教育的病态与异化，其根源在于现实和局限性，一是由不尽合理的社会分工和职业结构决定的社会人才使用和选拔机制对教育人才培养机制的制约；二是社会生活中的某些负面效应以及与之相联系的思想观念对教育发展的消极影响，对自身及社会局限的不断超越，是教育的本质规律和现实需要，应通过强化教育内容和方法的创新性，服务功能上的能动性和价值取向上的理想性，去实现教育的自我超越和对社会局限的超越。     

秦皇岛技师学院定位与发展规划

一、技师学院定位(一)、学院功能定位秦皇岛技师学院已有48年的历史。2002年12月被批准为国家级高技能人才培训基地,2003年被批准为秦皇岛技师学院。现在学校新校区建设基本完成,新址占地近400亩,建筑面积12万平方米,固定资产2亿元。现有教职工254人,其中高、中级职称的教师占85%,可容纳学生6000多人。具有中级技工,高级技工、高职大专、技师及社会短期培训等不同办学层次。并且完全成为一所既具有高等职业学历教育,又具有高级职业资格证书教育的高等职业技师学院。本学院具备培养人才、产品生产、为社会服务的三大功能。如:计算机应用、网…     

构建符合中等职业学校创业教育的课程模式

现代社会青睐的人才不再是专业定向、思维定势、技能定型的毕业生，而是手持多种证书。具备宽泛专业基础，适应多变的竞争趋势。敢于独立创新的人才。因此。构建符合中等职业学校特色的教学模式，才能增强中等职业教育的生命力。才能培养出创业人才。     

培养创新人才应把握的五个重点问题

培养当代大学生创新意识和创新能力,是目前高等学校教育改革的一项重要而紧迫的任务。创新人才的培养,首先从认识创新和创新人才入手,转变教育观念,提倡科学批判精神,大力提倡研究式教学,加强兴趣教育,为创新人才培养营造良好环境。     

青海油田建筑企业海外经营探讨

从国际市场建筑企业的不断发展状况观察，分析我局的建筑企业走出国门的优势、缺点及还需要进行的革新和人才的需求，我们认为应积极与拥有新技术、新材料的国际知名承包商合作，努力学习新技术，尽快掌握新配方和先进的管理经验。     

加强学生素质教育 培养合格药学人才

随着我国改革开放的逐步深入 ,高等院校已实行自费并轨 ,学生毕业分配双向选择 ,自由择业 ,在市场经济体制下 ,用人单位对毕业生要求标准越来越高 ,培养高素质有竞争力的合格药学人才 ,这是在新形势下药学教育面临的一大挑战 ,是药学教育工作者迫在眉睫的重任。只有适应社会发展需求 ,药学教育才能生存、发展 ,才有出路。下面 ,就当代大学生应具备的素质及其培养 ,浅谈点滴认识和想法。1　当代高等药学院校毕业生应具备的素质( 1)坚实的业务素质。主要包括基础理论知识、药学专业知识、良好的外语水平、掌握运用计算机的能力 ,从事药学基础…     

高技能型人才培养模式与课程体系的探讨

分析了高职院校高技能型人才培养模式与课程体系的现状,提出了高技能型人才培养课程体系的目标,并在课程体系改革方面作了一些探索和思考.