浅析高职商务英语专业人才培养模式

高职教育旨在为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。而构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径等方面结合我院商务英语专业的改革实践对高职人才培养模式进行了分析和探讨。     

基于应用型人才培养的土力学实验教学改革

当下社会发展对人才的需求也在提高,而传统的土力学实验教学却跟不上社会发展的需求,以前的土力学实验均是基础性、验证性实验项目,如今增设"综合性"、"设计性"实验项目,提高了学生的思考能力和动手能力,将试验内容重新整合,提高实验学时,同时编写并出版了十三五规划实验教材。这些改革内容必将对今后应用型人才的培养产生巨大的影响。     

高等职业教育必须重视实践教学

高等职业教育作为高等教育结构调整中涌现出的一种新的办学形式，其特点是培养集“理论型”，“实用型”，“技能型”为一体的复合型人才，实践教学是达到培养目标的一条重要途径。     

论成人教育课堂教学模式改革

科学技术的突飞猛进,知识经济的迅速兴起,社会的发展对成人教育提出了更高的要求。面对世纪的挑战,摆在成人教育面前的任务十分迫切而艰巨。人们认识到只有实施科教兴国战略,大力推进成人教育的改革和发展,建立全新的人才培养模式,才能适应21世纪培养和造就高素质创造性人才的需要。     

北大青鸟ACCP教育的特色分析

本文主要介绍分析北大青鸟ACCP软件工程师教育产品的教育理念、课程体系、课程设置、多模式教学法、案例教学等的教学特色,对我国高职教育特别是软件专业的高职教育有一定的借鉴意义。     

晚清宝星制度初探

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跌宕甲子俄文系

二零一五年十月二日,中俄建交六十六周年纪念。而二零一五年,也是北京师范大学俄文系的第六十六年。一度从公众视野中"消失"的俄文系,它的成长、漂流、跌宕,以及其中隐藏的力量,恰恰绘成一幅精神素描,坚守着"一名之立,旬月踟蹰"的襟抱与承诺。     

树立现代德育观培养创新型人才

本阐述了树立现代德育观，在学校的德育工作中实施培养创新型人才应有的观念与教育行为。