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81.
生物与生活密不可分,生活化教学是初中生物教学的一种重要方法。本文从教学方式、教学内容和教学任务等方面入手,探讨了初中生物生活化教学的策略。 相似文献
82.
范天琪 《中国教育技术装备》2012,(14):129-130
初中生物是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新能力的重要窗口。那么,如何利用初中生物实验教学培养学生的创新能力呢? 相似文献
83.
实验是生物学研究的主要手段之一,根据新课程标准的要求,包括观察能力、分析能力、解决问题能力和实践能力在内的实验能力是检验学生实验素质的重要依据。但是,现阶段的生物实验教学仍然存在着诸多的问题。如何解决实验教学中存在的问题呢?本文试从创新的策略上谈谈笔者的一些看法。 相似文献
84.
在教学过程中,教学导入是非常关键的环节,它决定了学生融入最好学习状态的速度,而且还有利于持久,提高学生的学习热情,吸引学生的注意力,使学生尽快融入学习,在不知不觉中促进学生科学素养的提升。 相似文献
85.
<正>新课标的基本理念包括提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系等。新课标条件下的考查将体现新课标理念,命题的重点是基础知识、基本能力和重要方法。突出生物学科的主干知识与核心内容,适当兼 相似文献
86.
李春梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
一、发现问题:探究活动形式多样,实施落实效果不佳在初中生物学的四本教材里,科学探究活动一直贯穿始终,而且形式多种多样。在实施过程中出现了两个极端,一个是探究活动简单明了,条件及要求贴近生活,有生活情趣,学生较感兴趣,这样容易实施落实。 相似文献
87.
1 案例背景
南京市教育局开展初中生物小班化赛课活动,2010年11月23日,南京市初中生物小班化说课比赛在梅园中学举行,笔者有幸代表学校参加七年级生物教师的说课比赛,并顺利晋级.2010年12月14日,南京市初中生物小班化赛课的决赛在建邺区南湖第一中学举行,笔者参赛的课题是苏教版七年级下册第八章第一节“精卵结合孕育新的生命”.这一节的教学内容是人体的生殖系统和胚胎发育过程,怎样开展一节生动而精彩的生物课?我给自己定了一个目标:让每个学生动起来,积极投入到学习活动中. 相似文献
88.
89.
校本研修,作为一种改进教学,促进教师专业成长的实践性研究活动,已被广大教师所接受.然而目前初中生物教师的状况是人数少、任务重、压力大,开展校本研修面临许多困难.对此现象,笔者从三个方面提出一些分析和思考,以期对解决这一问题有所帮助. 相似文献
90.
和谐的初中生物课堂教学,主要体现在和谐的师生关系,生物教学与时代发展相和谐,德育、智育、情感态度和价值观相和谐,多元文化相和谐这四个方面.只有这四个方面都和谐,才能够称之为和谐的生物课堂. 相似文献