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陈术梅 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
语文是重要的人文学科,富含德育资源,在构建富强、民主、文明、和谐的社会主义,培养社主义核心价值观方面具有独特的作用。因此,教学必须注重德育渗透,本文谈了几种渗透的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
学生朗读能力的培养,是语文教学的关键环节,只有通过对文本的朗读,才能整体感知作者在文本中表达的主旨。而初中语文教材中选编的文章,大多是文质兼美的名家名篇,为学生学习语言文字提供了丰富的材料。 相似文献
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严根英 《语数外学习(初中版)》2014,(7):53-53
正情境教学已成为目前英语教学日益关注的话题,在英语教学过程中,通过新颖、丰富多彩的教学手段实施情境教学,不仅能唤起学生的学习注意,还能充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,真正成为课堂的主人。本文着重探讨了初中英语小班化课堂实施情境教学的策略。一、利用实物,引发情景教学在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物,学习它们的名称,描绘它们的形状、颜色、性质、用途等,让学生在愉 相似文献
40.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
针对初中生写作文苦恼的问题,提出随文练笔的方法,从字词句入手,小步走,不停步地练习,日积月累,达到提高学生写作水平的目的。 相似文献