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王礼辉 《学生之友(初中版)》2011,(24):35-35
古人云:“凡事预则立,不预则废。”无论做什么事情,事先都应该有所准备,这就是“有备无患”。例如,工人建房要备料,农民耕作要备耕,军队打仗要备战,学习也是如此。教师讲课要备课,学生上课更要备学,这就是预习。当前,我市正在着力推进高效课堂,在这种背景之下,辅导学生做好预习工作显得尤为重要。 相似文献
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阅读是不断理解文本,并将文本内涵影射到个体生活经验的过程。这就决定了阅读过程和结果的多样性。因为阅读实际上是个人的事情。初中语文阅读教学所追求的也正是异彩纷呈的结果,正所谓"有一千个读者,就有一千个哈姆雷特"。 相似文献
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44.
初中语文课后练习是不可缺少的内容,它也是将语文"文本"转化为"学本"的重要环节,在这个环节之中,教师要关注学生的认知思维过程,从知识性和能力性相结合的角度,对初中语文课后练习的专题作业加以设计,在有目的、有针对性的练习和专题作业之中,学生可以极大地提高语文能力,巩固和复习所学的语文知识. 相似文献
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在素质教育的大背景下,初中语文已经成为一门很重要的学科。对在初中语文课堂教育方面存在的诸多问题,本文进行了一一介绍,并且分析了原因。对教师如何提升课堂教学效率和改进教学方式等也进行了详细阐述,并提出了较为科学、合理的建议。 相似文献
48.
我国教育改革不断深入,通过初中语文教学来培养学生文学能力的呼声越来越高。在初中三年的学习中实现培养目标需要建立有效的初中语文教学,但是,在实际的初中语文教学中,部分教师仍然在延续传统教学方式,以学习成绩为主,忽视学生能力的培养。本文将对初中语文教学现状进行阐述并分析问题发生原因,最后提出提升教学有效性的策略。 相似文献
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