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成语是中华民族语言的精髓,它极具概括力、生命力,为广大师生成喜爱。初中语文教材所选文章中引用了不少成语,学生掌握这些成语并不难。但能用于交际的成语很有限,为了让学生学到更多成语,提高语文素养,并把它们用于口头和书面表达中,我采取了以下几个招数。 相似文献
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初中语文教学能够培养学生的想象力和创新思维,因此,教师在传授知识时,要唤醒学生的创新意识,鼓励学生勇于质疑,使学生学会创造、乐于创新。一、营造开放的课堂氛围,引发学生的思考培养学生的创新思维,教师必须改变过去沉闷的课堂教学氛围,营造一种开放的课堂学习氛围。在初中语文教学中,教师应该营造一个开放的课堂学习氛围,让师生之间、生生之间能够做到相互交流、相互信任,促进学生的思维与表达。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
众所周知,中学时期的语文阅读在语文教学中占有很大的比例。在日常教学中,阅读能力渗透在课本的各个篇目中。在平时考试甚至中考里,阅读理解更是占据很大的比重及分数,涵盖记叙文阅读理解、议论文阅读理解、说明文阅读理解等等,而学生在考场上才思泉涌的精彩作文篇目也得益于平时的良好的阅读习惯。由此可见,阅读能力的养成对中学语文时期的学习的必要性。然而,我在调查中发现,许多一线的中学老师不懂得如何正确帮助学生养成该能力,提高初中生的阅读水平。所以,从语文阅读课堂的构建,学生兴趣的培养,自主语文学习能力的养成等几个方面阐述了初中语文阅读教学的方法,但愿能够和其他教育工作者共勉。 相似文献
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语文教学一个重要任务就是字词教学,学生只有识了一定量的字,积累一定数量的词汇,才能提高听、说、读、写等方面的能力。初中阶段是基础教育阶段承上启下的关键时刻,学生在初中阶段如果不打好扎实的语文基础,将会影响到高中的语文教学质量,甚至在大学的语文学习。据调查,有相当数量的初中学生语文水平之低,不认识字之多,错别字之众,积累词语之少,已到了令人担忧的程度。例如,笔者所任教的班,共有学生52名,几乎不懂汉 相似文献
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