浅谈新课程背景下初中美术的创新教学模式

在大力提倡素质化教育的今天,美术教育面临着严峻的考验。原有的教育模式已经无法满足现代化的需要,只有创建一个全新的教育模式,才能更好的体现满足新课程背景下的美术教育需求。本文主要从兴趣法、引导法、审美能力培养法、多媒体教育法等四个方面对初中美术教育创新模式进行探讨。     

浅析小学生的行为特点及教育措施

古人云：“人之初．性本善。”每个人出生时的本性都是善良的．但因为社会环境和家庭环境的影响、父母的教育水平程度的不同，会让孩子养成许许多多的个人行为习惯．小学阶段是对这些习惯的分辨、剖析和升华的重要时期．根据年龄的不同．每个孩子所反映出的行为特点不同．对于孩子的健康成长有着至关重要的作用．作为教师的教育方法就必须有所侧重。本文试从各年级段学生的特点出发分析对策和教育方法。     

我是这样化解初中化学教学中的几处难点的

化学,是义务教育阶段九年级起始的一门课程。它与小学阶段的科学、初中生物学等有密切的关系。通过教学发现好多同学虽经努力,但本学科成绩不理想。经调查了解,学生中有一致认识：化学科知识点零碎、好多地方难于理解和识记。怎样以有效的方式清除学习过程中的＂绊脚石＂,切实化解化学教学中的几处难点,自然应引起师生的高度重视!     

如何培养学生在教学中的探索意识

过分追求“基本技能”的熟练掌握等，迎合应试教育的做法将逐步离我们远去。这就意味着教师的教取代学生的学，以教师的理解代替学生的探索，。取而代之的是以学生的发展为本，促进学生探究性地学习。也就是说教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式，为学生提供合适的学习素材，留给学生足够的探索时间和空间，使学生在思维发展的同时获得积极的情感体验。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。那么如何培养小学生的探索意识呢？     

初中数学中多媒体教学创新应用浅探

基础课程改革纲要明确指出：培养学生的创新精神和实践能力，培养学生良好的信息素质，是新课程改革的核心目标之一．创新精神培养必须从变革学习方式着眼，从变革教学方式着手．如何充分高效地运用多媒体技术，并将它有机的融入到数学课堂中呢？我通过创设问题情境，激发学习兴趣，引导学生主动探索，自主学习，从而切实提高数学课堂效益、学生的智能水平，培养了学生的创新素质．     

重视实验能力培养 提高物理教学效果

通过实验教学提高学生的实验技能是初中物理教学的重要环节，是全面提高学生素质的重要途径．切实提高实验教学效果，提高学生的实验能力是每个物理教师都应重视的课题．     

感受·理解·鉴赏——论初中文学作品教学的目标定位

目标定位,是教学设计的前提.初中文学作品的阅读,到底应该读到哪个层次?应有何种阅读取向?这个问题如果不在课程理论层面上解决,教学就会始终处于盲人摸象、各执己见的混乱状态.     

《看云识天气》教学课案

“中学语文异步推进教学法”给语文教师．特别是义务教育阶段的语文教师提供了一种全新的教学模式。它可以让不同层次的学生都有所收获，从而达到提高教学质毒、培养素质人才的目的。同时多媒体教学设备的出现和推广，     

初中思想品德教学的困惑之我见

初中思想品德课作为一门综合性学科，涵盖了道德、心理健康、法律、国情教育四大板块内容。有利于培养学生高尚的道德素质，养成良好的心理品质，自觉地遵守国家法律和社会公德，提高社会责任感和社会实践能力，为形成科学的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。所以这门学科也很重要，对青少年的健康成长起着举足轻重的作用。但是在实施思想品德新课程的过程中，也存在着这样或那样的困惑。分析、探讨、解决这些困惑是非常必要的。     

初中数学中双统计图的运用

<正>在数学统计中,常用的统计图有条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频率分布直方图等.他们都是以不同的角度清晰有效的描述一组数据的一种方式,它们的特点各不相同.其中条形统计图能清楚的表示出每个