浅析信息技术在初中数学整合中的应用

实现信息技术与初中数学教学的进一步整合是现代教育发展的必然趋势,理应得到教师的重视与思考。本文通过对信息技术在初中数学整合中的应用进行研究,旨在推动初中数学教学的发展与建设。     

浅谈新课程改革下的初中政治课堂教学方法

由于长期受到传统教育思想的束缚,很多初中政治教师在多年的教学工作中,都采取讲授的教学模式,成绩的取得也靠的是学生的死记硬背。而实际上,很多政治学科里的概念都是比较抽象的,学生很难理解和接受,对于政治课程的认识始终都是懵懵懂懂的,对于政治学科的学习也不感兴趣。在当今新课程改革的新形势下,传统的教学模式显然已经不能适应新时代的教育发展,那么采用什么样的教学方法能提高学生的学习积极性,使学生全面发展呢?本文从初中政治学科的学科特点出发,以培养不同层次的学生为目标,结合其他学科,论述了初中政治学科的教学方法。     

初中数学课堂教学存在问题及对策探析

数学知识与生活实际联系相对比较密切,同样作为初中教育重要组成部分,数学教师在教学活动中要意识到当前课堂教学中存在的一些问题,通过调整教学计划、设计合理的教学内容、步骤等提高教学质量,增强教学效果。     

基于立德树人的初中美术教育研究

美术作为初中的重要学科之一,是实现立德树人的重要载体,理应受到重视。不过,由于目前受到应试教育等因素的影响,初中美术教育的创新发展做得很不够,存在诸多的问题,极大影响了该学科在立德树人方面的作用。鉴于此,初中学校应该高度重视美术教育,从教育理念、内容、方式、平台、主体素质、保障与考核机制等方面主动适应立德树人的要求,不断创新发展。     

开展初中数学体验教学的策略

数学知识来源于生活,但是现目前的初中数学教学却与实际生活剥离开来,这就使得数学知识显得十分枯燥乏味,同时学生在学习中也不易理解。为了改变这样的现状,作者通过研究学习对如何在初中数学教学中融入体验教学的策略做了初步探讨。     

试析初中数学教学五种指导策略

数学能够开发学生的逻辑思维与动脑能力,是中小学一门非常重要的学科。然而在实际教学之中,由于多方面原因造成教学质量相对较差,不能满足新课改提出的教学目标,应在充分了解初中数学教学现状的基础上,提出五条数学教学指导策略,给有关教师提供借鉴。     

初中地理教学高效策略点滴谈

高效课堂教学是每个教育工作者共同追求的理想,它是一种理念,更是一种价值追求。结合初中地理教学从明确教学目标,科学使用教辅设施,进一步丰富各种教学模式的内涵和方法等方面谈在追求高效课堂方面的有益探索。     

怎样避开初中物理光学中的“陷阱”

光学在初中物理中占有一定的比重,在中考物理中也属必考内容之一.光学中基本的光现象一般有光的直线传播、光的反射和光的折射,再由光的折射引伸出光的色散、凸透镜成像等相关知识,总体体现出知识点较分散,物理概念繁多,怎样才能全面的迅速理解各个概念呢?下面我们就对各个物理概念所自带的“陷阱”开始着手,循序渐进、多方理解来对各个光学概念的掌握.     

谈少数民族地区现代多媒体在初中数学教学中的应用

时代在发展,技术在进步,我国的教育也不断地与时俱进,多媒体作为一种新的教学方法,被很多学校广泛引用。数学是初中教学中最基础的科目,少数民族地区的学生见世面范围小,对外接触的少,致使其知识面不广,想象能力相对较差,而且数学本身就枯燥,教师的传统教学模式单一,教学工具简单,导致学生的积极性不高,运用多媒体进行教学,对学生展现生动、形象,并且比较直观的画面,调动学生的学习积极性,可以变抽象为具体,变被动为主动,促进学生的听课效率,解决教师难以讲清的内容,有效的提高学生的数学水平,提高教师的教学模式。     

信息技术在初中生物教学中的应用

随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，信息技术已经广泛地用于教学领域。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，有效地激发起学生学习的兴趣，让课堂进入了一个全新的境界，课堂质量得到明显的提高。本文就其优势及存在的问题都作了详细的概括．并对如何有效地利用信息技术进行中学生物教学提出了自己的观点。