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魏思东 《福建基础教育研究》2022,(9):97-99
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将美术课程性质的核心定义为“弘扬真善美,塑造美好心灵”。观察感知法是小学美术课程“造型表演”学习领域中的重要内容。教学时,通过媒材观察、临摹观察、分析观察、动态观察、细节观察等方法,对美术技能和美术创作过程进行探索和实践,从图像识读、艺术表现、审美感知、创意实践和文化理解五个方面,培养学生的观察感知能力。 相似文献
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随着信息组织与检索对象的粒度从文档整体细化至局部信息单元,用户需求与文档之间的相关性问题亟待深入至信息单元的层面进行探索和检验。本文利用体裁的情境、认知和粒度特性,将文档整体细化至其体裁所包含的信息单元-语言功能单元,在交互式检索框架下探索用户信息任务、多体裁语言功能单元等因素,以及其交互作用对感知有用性的影响。本文采用问卷调查法开展两轮调查,采取分层抽样方法招募图书情报学领域的研究人员、博士研究生和硕士研究生,分别对任务与语言功能单元分类体系进行评估,对任务和语言功能单元对感知有用性的影响进行调查。研究发现,用户的感知有用性取决于任务、语言功能单元及二者的交互作用;网络文档使用频率也可影响各任务下感知有用性水平。相关研究结果明晰了相关性判断中基于任务和多体裁语言功能单元的情境和认知标准,为任务与体裁之间的关联关系寻求底层的解释机制,因而有助于提高检索系统从多体裁网络文档中检索信息片段的情境与认知的相关性,为细粒度智能信息组织与服务提供方法参考。 相似文献
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以常州青果巷历史文化街区为例,借助Python爬虫技术采集游客评论数据,并使用网络文本分析法进行高频词、语义网络和情感倾向研究,全面评估大运河遗产的游客感知。研究发现:自然人文景观、历史文化积淀、江南运河风情在青果巷游客感知中得到充分体现;游客对青果巷持有较强的积极情感,然而历史文化街区的改造提升仍存较大空间。最后,从保护为先、文化整合和创新利用等方面给出了提升大运河遗产游客感知的对策建议。 相似文献
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欧琪雯 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2022,(1):27-33
目的:探讨高校组织公平感对辅导员工作绩效的影响和内部人身份感知在其中的中介作用以及主动性人格的调节作用。方法:采用组织公平感量表、内部人身份感知量表、辅导员工作绩效自我评价量表、主动性人格量表对629名地方高校辅导员进行问卷调查。结果:(1)回归分析可见内部人身份感知在高校组织公平感和辅导员工作绩效间起中介作用(C=0.427,P<0.001);(2)Mplus分析表明主动性人格在高校组织公平感-内部人身份感知-辅导员工作绩效的前半路径中起到调节作用(β=-0.038,P<0.05)。结论:研究结果表明,内部人身份感知和主动性人格能够为高校组织公平感对辅导员工作绩效的影响提供一个解释机制。 相似文献
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张建彬 《中小学信息技术教育》2022,(Z1):97-101
2017年至今,全国各地很多中小学开设了人工智能课程。经过几年的探索与实践,很多专家和教师认为人工智能教学可以通过“感知体验”“原理探究”“创新实践”几个环节来进行,每个环节在教学过程中起到了不同的作用。对于刚接触人工智能的学生来说,“感知体验”环节能够帮助他们直观地了解人工智能技术的典型应用与价值,起到直观感知、初步了解以及激发学习兴趣的作用。本文将针对人工智能教学过程中的“感知体验”环节从作用、典型平台和教学案例几部分进行阐述,与老师们就应该如何进行人工智能课程中“感知体验”环节的教学工作做些探讨。 相似文献
29.
顾客价值驱动要素剖析 总被引:4,自引:0,他引:4
在回顾相关理论的基础上,提出了一种顾客价值定义,重点分析了顾客价值的主驱动要素和相应的亚驱动要素。并对顾客感知价值要素和顾客感知成本要素的对应关系进行了讨论。 相似文献
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采用携程网评论及微博博文数据作为感知数据源,通过文本分析获取游客对公共空间的感知与情绪,并深入挖掘引发游客情绪的主要原因。研究发现,游客对呈坎村的评论整体以积极情绪为主,游客关注度较高、以积极情绪为主的公共空间是能够充分凸显当地特色地域文化的祠堂空间、广场空间、街巷空间等;最能吸引游客,引发游客积极情绪的对象是空间所承载的乡土文化及科学艺术价值;但公共空间也存在文化传承衰弱、空间功能单一、未能满足游客较高层次需求及空间设施缺乏等问题。针对公共空间发展存在的问题提出开发利用策略。 相似文献