社会纠纷解决机制:一元与多元机制选择研究

近年来,我国调控社会的模式历经了社会管控———社会管理———社会治理的转变,过去单纯依托(信赖)法律(或少数民族地区习惯法)定纷止争的一元思维,即诉讼全能主义虽得到较大程度的改变,一些国内研究纠纷解决机制的学者也将学术视野从诉讼全能主义转移到多元化纠纷解决机制上,但一元与多元纠纷解决机制之争从未停歇,诸如"诉讼胜于一切"司法绝对权威"多元化解某某模式"等观点及路径层出不穷.笔者在结合村寨调查基础上,深入对比两种机制的优劣,认为多元更适应时代之变革现状,并提出了完善多元纠纷解决机制的一些构想.     

论旅游目的地营销的利益相关者

本文对旅游目的地营销中涉及到的利益相关者进行了初步研究。目的地营销利益相关者主要包括目的地旅游管理部门、旅游企业、旅游行业组织、目的地社区、目标市场等,它们有不同的利益,并对目的地营销实施产生不同的影响。目的地营销管理应重视对利益相关者的管理,对特殊的利益相关者群体采取特殊的策略,并建立平衡他们之间冲突的一般准则。     

当前乡村建设急需建立新机制

在乡村管理上，适应免征农业税后新形势的需要，要全面建立农村基层工作新机制。[编者按]     

"三个代表"理论的世界观意义和实践指导意义

作为我党立党之本，执政之基，力量之源的“三个代表”的重要思想，可以从哲学层面，发现其世界观的意义，也可以从具体的操作层面，包括从体制，机制的创新，权力观，用人导向等问题上来贯彻落实，这对于推进党的建设，推进中国特色社会主义的事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

协调利益关系:构建和谐社会

和谐社会的形成和发展,必须正确处理和协调不同利益主体之间的关系。从社会层面上来讲,利益关系的协调是和谐社会建设的核心问题,其他所有关系都受利益关系的支配和制约。因此,和谐社会的本质在于利益关系的和谐,要构建和谐社会,关键在于以共同利益为基础协调利益关系,充分发挥好政府职能,建立利益协调的长效机制。     

中等职业学校教学质量管理和评价机制改革的理论与实践

随着社会主义市场经济发展对人才规格需求的变化，中等职业教育面临着前所未有的巨大挑战，供需态势发生了根本性变化，进入了招生难、就业难、教学难的困境。其主要原因：一是市场经济条件下的劳动用工制度对学生综合职业变化的能力提出了较高的要求，要求毕业生能够直接进入第一线工作熟练工作，而不是空谈理论、身无长技的“半成品”，这种市场需求与现在中职学生的基础状况相矛盾；     

如何应对学习型城市的建设——上海电视大学的思考

上海教育在学习型城市建设中重任在肩.其中,整合教育资源、构建终身教育体系是当务之急.本文在系统分析上海电视大学所面临的多重挑战的基础上,提出在今后一段时期学校发展定位的基本思路,即在构建终身教育体系,服务学习型城市建设中,必须创新办学理念,建设一个指导中心,搭建两个平台,探索三种机制.     

经济全球化下的高校思想政治工作

经济全球化已成为世界经济发展的客观趋势，它对我国的经济发展、社会生活和思想政治领域的影响是深刻的。在经济全球化的进程中，我们要充分认识到思想政治工作对于我们的未来教育和人才发展的重要性，深刻了解经济全球化的背景和经济全球化给思想政治工作所带来的机遇和挑战，转变观念，努力探索，进一步加强和改善思想政治工作的方式方法，与时俱进，做好思想政治工作的创新。