提高中药学类本科毕业专题质量初探

本科毕业专题(论文)是本科教育中的重要实践教学环节,是对学生大学四年所学知识的检验,同时也对未来的就业和深造有着重要的意义。但近年来毕业专题(论文)没有得到充分重视,质量难以得到保证。文章结合中药学类专业毕业专题的实践经验,探讨了如何有效提高毕业专题(论文)的质量。     

经济管理类专业实验教学平台的构建探讨

在分析了经济管理类专业主要实验教学功能要求的基础上，提出了构建专业基础课、专业课实验教学平台的设计思想，包括网络设计思想、硬件及软件建设思想。     

基于本体的制造资源建模方法研究

分析现有制造资源模型的不足,提出一种制造资源本体建模方法。根据属性和应用的不同将制造资源分为8类,介绍本体和OWL的概念。以双列深沟球轴承为例,使用OWL建立本体模型。资源模型本体模型能很好地描述制造资源概念的语义关系,并且为企业资源共享奠定基础。     

品牌位能创造强劲销售动能

中国品牌位能普遍偏低 成长型企业如何突破发展的天花板？如何从中国制造到中国创造？如何又好又快厚利多销？其中一个显而易见的重要答案是：提升品牌位能。     

高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系建设

基于生产过程的课程体系建设是建立现代职业教育体系的重要一环。江西应用技术职业学院在基于毕业生生产岗位能力要求的基础上,建立了高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系,并重点进行了优质核心课程和教学资源库的建设。     

基于“S型曲线”的“互联网+制造”路径研究——以湖南为例

本文从查尔斯·汉迪"S型曲线"理论视角分析"互联网+制造"的本质和定位。结合"黄金圈"法则分析了湖南"互联网+制造"的转型路径,阐明了两大转型前景及其基本原则。从技术改造、商业模式、管理方式、组织架构等维度论述了湖南制造业的转型策略及具体举措,拟供相关研究提供参考。     

工商管理类专业课程体系的整体优化探析

本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点，结合我国高校工商管理类专业的整体运行与实践，围绕课程体系的设计，系统地分析了工商管理类专业教育过程中存在的问题，就如何对本专业的课程体系整体优化进行了有益探索。     

航海类专业毕业生的职业生涯路线选择

所谓职业生涯路线,是指当一个人选定职业后从什么方向上实现自己的职业目标,是从专业技术方向发展,还是向行政管理方向发展,职业生涯路线是整个人生规划的展开。由于发展路线不同,对其要求也就不相同,须做出抉择,以便使学习、工作以及各种行为沿着你的生涯路线和预订的方向前进。职业生涯路线选择,是职业发展能够成功的重要步骤之一。对于每一个即将告别校园走上职业生涯之路的航海类专业毕业生来说,都面临着不可逃避的选择。如果说从小学到大学,你一直是在一条惯性轨道上行驶,你现在仍然要向前行驶。首先是你的一次职业方向选择,同时你也面…     

计算机集成制造系统（CIMS）发展内涵及其对企业竞争力的贡献

从计算机集成系统(CIMS)概念的由来及其发展，分析了CIMS其内涵的发展变化及CIMS和企业竞争力的关系，最后对CIMS前景做了展望。     

谈加强实践教学的涉农课程设置

加强农类专业学生的实践能力，可以抽调富有实践经验的农类专业教师担任实践教学和实习指导教师，结合学生的年龄特点、知识结构和兴趣特点，并结合农作物的生长季节开设涉农课堂，把课堂搬到田间地头，激发学生的学习兴趣和创造欲望。比如，对于每年春季参加实践活动的学生，可以开设《小麦春季管理》课，让学生了解小麦春季管理的基本环节。通过教师讲解、学生实地操作以及在大田与农民的交流，使学生了解小麦春季管理的知识，并亲手实践，掌握一技之长。另外，