剩余与不足

课本习题具有典型性、示范性和探索性,经命题者巧妙构思编拟而成．各类考试中很多题目源于课本习题,所以同学们平时学习时应立足课本,对课本习题予以足够的重视．现举一例进行说明．     

Z(n)m的自由子模

根据Z(n)m中″n数组″线性无关的充要条件给出Z(n)m的自由子模同Z(n)m上线性方程组的内在联系。     

EVA对会计的启发与思考

与"剩余收益"一样,EVA(Economic value added)--经济增加值首先是一个财务指标,它衡量的是税后净经营利润与经营资本成本费用之间的差额.但作为业绩评价指标,它又优于"剩余收益";而且,经美国斯特恩·斯图尔特公司(Stern Stewart)的丰富和发展,使之成为一个完整的EVA业绩评价与激励系统.     

碎布拼贴画的尝试

丢弃的碎布，人们一般对它非常冷漠，自然也忽视了它的价值，但碎布本身所具有的质感肌理、花纹、布料颜色和弹性却诱发着我创作的灵感。经过一番研究与实践，终使情感、生活、艺术语言融合在一起，凝聚成新颖的艺术品——碎布拼贴画。其特点取材方便，造型有趣，装饰性强，易学易教，很适合城乡中学的美术教学。     

浅谈高职数学教学的布白艺术

文章阐述了在高职数学教学中实施布白艺术的功能、实施策略和基本要求，并以教学课堂教学为实例，做了初步的探讨。     

关于布喇格方程的一个讨论

讨论晶体对X射线衍射时,经常用到布喇格方程2dsin(?=j(?),其中2dsin(?)是相邻两束衍射光的 光程差,它为何不含介质的折射率n?本文根据介质对光波的色散与吸收的经典理论,对此问题做了讨论。     

用回归分析方法研究单摆周期与幅角的关系

依据回归分析方法,计算多组实验所测单摆周期T与幅角θ数据的T~2θ和T2~θ2的几种拟合指标:剩余平方和Q,剩余标准差S,相关指数R2。比较各项拟合指标,得出单摆周期T与幅角θ的最佳线性拟合是T2~θ2拟合关系。     

两个能级结构不同的两能级原子系统的全量子理论

讨论了由一作单光子跃迁而另一作m-光子跃迁的两个两能级原子构成体系与初始相干态腔场相互作用过程中原子布居和布居反转的动力学演化问题．