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991.
词汇教学是高中英语的重点,也是英语教学的难点。目前,高中英语词汇教学中还存在许多矛盾和问题,如何实现高中英语词汇的有效教学呢"?授之以鱼,不如授之以渔",作为教师,我们要更多地思考:在词汇教学中如何更有效地"授之以渔"? 相似文献
992.
薛代红 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):132-132
词汇是构筑语言大厦的基石,但高中英语教学任务繁重,课堂时间有限,传统英语教学的弊端仍然影响着一些教师和学生,导致词汇教学"费时多,效率低"。因此,学生利用课外阅读来促进词汇附带习得就显得格外重要。 相似文献
993.
994.
一、前言传统的隐喻理论把隐喻看作一种修辞,其主要功能只是对语言的修饰。Lakoff and Johnson(1980)提出了崭新的隐喻观,认为"隐喻普遍存在于我们的日常生活中,不但存在于语言中,而且存在于我们的思想和行为中"。从认知心理学的角度看,"隐喻 相似文献
995.
997.
998.
小天 《初中生世界(初三物理版)》2011,(10)
乞丐萝莉走红了,神曲《忐忑》也走红了,动物们再也耐不住寂寞,纷纷走了出来,它们是谁呢?守望犬2010年11月15日,上海胶州路发生特大火灾,现场的一条金毛犬让网友印象深刻。《东方早报》报道称,这只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人,而且一直在流泪。 相似文献
999.
王云燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
众所周知,英语书面表达在高考英语中占有举足轻重的地位。大部分学生虽然清楚英语作文的重要性,然而由于初中基础没有打好,进入高中以后突然接触层次更深、范围更广的高级英语,对英语学习逐渐散失信心和兴趣,再加上语 相似文献
1000.
译林版《牛津高中英语》是在英语课程标准指导下编写的一套全新的教材,对于传统的英语教学模式提出了严峻的挑战,而其中大容量的词汇教学又是难中之难。因此,本文作者对使用这套教材的学生进行词汇学习的调查与分析,针对教学过程中出现的实际问题,总结词汇教学的成功经验并探究适合高中学生的词汇教学模式。 相似文献