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71.
素描教学的重新认识--关于动画专业素描教学 总被引:2,自引:0,他引:2
杨大伟 《浙江传媒学院学报》2005,12(1):58-59
目前,我国大部分艺术类院校都开设了动画专业,如何做好动画专业的素描教学工作,是亟待思考和解决的问题.素描不仅仅是观察和表现手法的升华,更主要的是思维方式质的变化. 相似文献
72.
虞向红 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):53-53
《语文课程标准》指出:"要珍视学生独特的感受、体验和理解""要注意为学生设计体验活动。"这就需要语文教师尊重学生鲜活的个性,关注学生独特的体验。那么怎样才能丰厚学生独特的体验呢,我想不妨从有效的情境教学开始。 相似文献
73.
孙蕾 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):8-8
日本动画大师宫崎骏影片中有很多少女形象,这些少女形象集体呈现了一种异化现象。她们的这种异化源自心中的无私、善良与坚强,源自一份对世界、自然的保护之心,源自对未来、梦想的深深爱意。 相似文献
74.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
生物演示实验教学具有较强的操作性,因此教师在教学的过程中一定要注重应用合理的教学策略讲求实践方法。针对初中生的身心特点和学习接受能力,提供了营造平等、民主的教学环境和注重激发学生的实践兴趣两种教学策略。 相似文献
75.
梁成洲 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):85-85
众所周知,化学是一门以实验为基础的自然科学,演示实验在化学教学中占有重要的地位.演示实验能否成功,效果是否明显,直接关系到课堂教学质量的好坏.而化学新课标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立了新的课程目标体系,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,重视学生的亲身经历与体验.这些新的课程理念在化学中的有效落实,都离不开化学实验.化学实验是进行科学探究的重要方式,它的功能是其他教学手段无法代替的. 相似文献
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吴炳光 《中小学实验与装备》2014,24(4):48-50
1问题的提出
新课程高中物理概念的形成、规律的发现、理论的建立,大多依赖于课堂的演示实验。通过演示实验,可以将抽象的东西形象地展示出来,让学生通过亲身经历来获得具体的感性的认识,再通过教师的启发和引导,分析和推理,上升到理性认识。 相似文献
80.
化学教学有多种形式,化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其它教学手段无法替代的。实验教学有利于启迪学生的科学思维,揭示化学现象的本质。因此,教师 相似文献