非全日制用工制度形式公平与实质公平之反思

《中华人民共和国劳动合同法》主要通过规定劳动时间的上限来定义非全日制用工制度,但对具体工作时间、劳动合同应采取的形式、社会保险的缴纳等实质权益方面的规定明显不足,容易造成形式与实质的不公平现象,侵害非全日制工的权益。应明确劳动时间界限,平衡劳资双方举证责任,实现非全日制工经济权利的制度化,建立非全日制工与全日制工转化机制,完善非全日制用工制度,更好地保护非全日制工的合法权益。     

一未毕业学生隐瞒身份 签劳动合同成欺诈

隐瞒在校学生身份同单位签订劳动合同，最近，南京一未毕业学生被用人单位起诉。法院最后作出定论：该学生的行业属于欺诈，赔偿用人单位招聘损失并承担大部分起诉费用。     

谁为这次培训埋单?

松花江从长白山主峰天池奔涌而下,在千里林海中狼奔犬突、起伏跌宕,最后夺路而出,终于在关东大山大岭和东北平原的交界处喘了一口气.     

试用期内也要依法用工

“单位辞退我的理由是,试用期内表现不佳,不能胜任工作。但单位又没有证据。”从河北到北京打工的张军说,其实单位根本就拿不出证据。类似张军这种试用期内无过错、无理由被辞退的现象并不鲜见。出现这种现象的原因是,一些用人单位错误地认为,在试用期内可以随时随意与被聘者解除劳动关系。有关人士认为,单位的这种做法给劳动者造成很大的精神压力和心理伤害,使劳动者在试用期也有一种随时可能失业的危机感。其实,在试用期解除劳动合同也应有说法的。试用期也该付报酬日前,从河北到北京打工的张军向老板讨要试用期工资一案终于有了结果。北…     

论劳动合同中劳动者单方预告解除

劳动合同是劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议,是维护劳动合同当事人合法权益的重要法律保障形式。劳动合同的解除制度作为劳动合同的重要组成部分,对劳动者与用人单位双方当事人的利益影响重大。我国应借鉴国外劳动立法的成功经验,结合我国司法实践和劳动力市场状况,对我国《劳动法》第31条的法律性质、劳动者单方解除劳动合同与违约责任问题、用人单位的利益保护及预告期长短等问题进行研究和改进。     

素质教育在高职院校就业指导工作中的研究

思想政治教育在高职院校就业指导工作中的创新研究是2006年黑龙江省教育厅人文社会科学研究的一项课题,旨在分析研究毕业生在就业指导课程中如何进行思想政治教育,而思想政治素质中的职业理想、职业素养、法律素养等素质教育是其中一项极其重要又不可忽视的话题,本文仅研究如何提高高等职业院校毕业生自身的职业理想、职业素养,如何增强法律意识,维护自身的合法权益,从而树立大学毕业生良好的择业、就业观念。     

《劳动合同法》:争议与博弈中诞生

一部法律,两次公开征求意见,分别收到19余万条和55万余条意见,牵动全社会的神经。这部法律的起草和修改,不但体现了法律专业主义的渐进,也展现了国家和民间良性互动的可能     

大学生签订劳动合同的陷阱及其防范

分析大学生签订劳动合同时经常遇到的一些陷阱,并提出相应的防范措施.     

那天,儿子要求解除约定

为了鼓励儿子参与家务劳动,从小学三年级开始,我们和他签了家务劳动合同,让他做一些力所能及的家务活儿,比如饭后洗餐具、做清洁、洗袜子,然后以付"工资"的形式给他零花钱。后来,儿子上了初中,因为住校不常回家,而学习任务又日益加重,我们之间的合同才没有延续。说实话,这样做的效果还是挺明     

那天，儿子要求解除约定

为了鼓励儿子参与家务劳动,从小学三年级开始,我们和他签了家务劳动合同,让他做一些力所能及的家务活儿,比如饭后洗餐具、做清洁、洗袜子,然后以付“工资”的形式给他零花钱。后来,儿子上了初中,