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71.
计划经济向市场经济转轨,除人们熟悉的激进式与渐进式外,还有不同社会制度下的转轨,联邦德国和匈牙利就属此例。从转轨理论说,联邦德国依据的是具有日耳曼民族文化特色的经济自由主义。匈牙利则缘于对社会制度自我完善式改革的否定。从转轨政策说,联邦德国是管住货币,放开价格,保护竞争,完善社会保障。匈牙利选择了宏观环境稳定态势下的私有化,外贸自由化和法制化,两国转轨效果差异十分悬殊,原因在于联邦德国只需要在既定私有制基础上完成资源配置方式转变。而匈牙利则同时要完成所有制和资源配置方式两个转变  相似文献   
72.
许多国家为了加强教育科学的研究,设立了国家级教育科学研究院(所),根据目前掌握的情况,这些国家包括日本、越南、俄罗斯、保加利亚、匈牙利、美国、澳大利亚和新西兰等。有的尽管在名称上不冠以教育研究院(所),但在很大程度上履行着国家级教育研究院(所)的职能(澳大利亚、新西兰等国)。有的在名称上冠以国家教育研究所/院,但只开展教育科研的规划和领导工作(美国)。下面对部分国家的国家级教育科学研究院(所)作个简单的比较分析。  相似文献   
73.
开发课程资源 弘扬民族音乐   总被引:1,自引:0,他引:1  
匈牙利著名作曲家和音乐教育家柯达伊说: "学校的音乐教育应牢固地建立在民族音乐的基础上。"中国是一个文明古国,我们的祖先给我们留下了极丰富的民族音乐遗产,它们都有着鲜明的民族特点和风格,在世界艺术之林中占有重要地位。"民族的才是世界的"。 只有当我们注重加强民族音乐教育,让学生真切地认识到  相似文献   
74.
《世界教育信息》2002,(3):11-11
匈牙利的学生,包括外国留学生,凭学生证可在学校和社会上享有多方面优惠待遇:1.购买学生城市公共交通月票和国内火车票,票价比普通票价低三分之一。如布达佩斯市公交月票价格为3820福林,学生票仅为1240福林;布达佩斯市至佩奇市的火车票价为1722福林,学生票则为560福林。  相似文献   
75.
纽约、布达佩斯——自由女神像 美国纽约的标志是“自由女神像”。这个自由女神像的造型是,左手拿着法典.右手高举象征自由的火炬。 匈牙利首都布达佩斯的标志也是“自由女神像”,其造型是双手高擎巨叶橄榄。  相似文献   
76.
叶辉 《教育》2006,(9):48-50
暑期前,杭州西点男孩训练中心的暑期班招生告示公布才几天,300个名额便爆满了。许多家长源源不断前来求情,但被“西点”婉拒了。报名的还有来自英国、加拿大、匈牙利等国的华裔子女。  相似文献   
77.
《科学与文化》2010,(10):13-13
<正>魔方由匈牙利埃尔诺.鲁比克教授于1974年所发明,曾经是世界上最畅销的智力玩具。许多人都玩过魔方,但是此前没有人知道任意组合的魔方的最小还原步数究竟是多少。这一问题困扰了数学家长达三十多年,这个最小还原步  相似文献   
78.
匈牙利自然历史博物馆是世界上最早的自然历史博物馆之一,具有独特的传统并在社会中发挥着决定性的文化作用。馆内收藏有丰富的植物学、动物学、人类学、古生物学和地质学的藏品、原生型标本以及藏书,为世界各地研究人员的研究活动提供收藏品和设施。该馆每年举办的展览吸引观众约30万人次,组织近500场教育活动,受众达到了44000人。该馆意识到博物馆当前所面临的挑战与机遇,积极应对诸如气候变化、生物多样性危机、新发传染病、生物入侵等全球性问题,在探索与相关政府部门以及其他科学组织和机构合作方式过程中发挥主导作用。  相似文献   
79.
《八小时以外》2012,(11):32-33
1944年,"二战"中的匈牙利。纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人。匈牙利首都布达佩斯血雨腥风。在布达佩斯的意大利人佩拉斯卡作为一个商人——准确地说是一个牲口贩子,一个战争的局外人,一个宏大战乱背景下的小人物,面临的选择非常之简单:回到意大利,与朝思暮想的妻子团聚。渺小的佩拉斯卡却选择了留在杀戮中的恐怖之都布达佩斯,并拿出全部金钱——个人的及公司的,贿赂纳粹军官,获得了一份解救犹太人的名单。  相似文献   
80.
在许多企业生产经营管理工作中。经常面临着给机械分派工作地点等问题,由于这类问题相关的效率统计资料是比较容易获得的,因此,可以应用指派问题解决机械分配的有关问题。通过例子介绍了有部分限制的匈牙利解法在机械分配中的运用。  相似文献   
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