浅议“独立实验”教学方法

一、问题的提出在当今化学实验教学的改革中 ,许多教师竭力从增加学生的实验数量入手 ,力图提高学生的实验能力 ,但是效果总是不尽人意。在高考、会考及统考等不同的测试中 ,一些学生对实验题的解答 ,总是漏洞百出 ,错误比比皆是 ,如一些基本实验操作的叙述、仪器组装顺序的判别、实验原理的解释等等 ,解答的总是文不对题 ,词不达意。究其原因 ,这些都是“被动”实验所造成的后果。由于学生平时缺乏实验经验 ,教师又不敢放手 ,致使学生习惯于看着课本做实验 ,对着实验手册“照方抓药”。这样学生虽然动了手 ,但是很少动脑、实验是被动的 ,收…     

浙江科技工程学校

一、拓宽办学领域，走多元化发展道路 1997年12月以嘉兴市中等专业学校为主体，合并嘉兴市工业职业中学、嘉兴市商业职中、嘉兴市成人中专、嘉兴市成人教育培训中心，组建……     

从电视频道专业化改革看上海广电业发展新思路——访上海文广新闻传媒集团总裁朱咏雷

2002年1月1日，上海电视荧屏将有新变化，上视、东视的11个电视频道进行专业化重组后将全新推出。之前，作为文广集团的子集团．筹建中的文广新闻传媒集团已经完成了对电视广告的统一经营和对电视节目营销的统一管理．此次推出重组后的专业频道，引起了广大电视观众的热切关注。上海文广新闻传媒集团总裁朱咏雷就有关问题接受了记者采访。     

化学教学要充分体现学生的主体性

下面就如何使学生积极参与化学教学过程．谈几点具体做法：     

偶然的发现 必然的结果

翻开化学发展史，记载着许多重大的化学发现，在化学中有许多看似偶然的发现，其实是科学家们勤于观察、善于思考、长期探索、全身心投入的必然结果。下面就向大家介绍几则有趣的发现。 一、酸碱指示剂的发现