试论高校多校区后勤维修管理

多校区办学是我国大学当前普遍存在的一个明显特点。一所大学具有多个校区可能的主要原因有,为了适应办学层次提高或增强办学实力,由政府主导、经教育部批准,由两所或两所以上的学校合并后升为本科大学或成为办学实力更强的本科大学,或者是为了适应办学规模增大的需要,购买了新的校区。多校区办学背景下的大学,后勤维修的项目多、任务大、情况复杂,问题较多。后勤维修工作对高校教学、科研、服务等工作起重要保障作用,做好此项工作意义十分重大。一、多校区办学背景下的大学     

多次观察 妙笔生花

习作要求苏教版五年级下册“习作1”:请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散等,把它的变化特点写出来,题目自己定。习作法宝日升日落、月圆月缺、风霜雨雪、花鸟鱼虫……各种自然现象,不管你是喜欢还是畏惧,它们总是神奇地伴随着我们月月年年。留心观察,自然界中无数习以为常的现象何等奇妙!暴雨到来之前,天边翻     

“求好运”民间故事教学

原文呈现(限于篇幅,第一篇《寻找太阳的头发》略。)范丹问佛从前有一个叫范丹的叫花子,穷得连一升米也没有。他便前往西天去问佛祖,自己能不能时来运转。旅途中,一个员外托他问,为啥女儿18岁了还不会讲话;半路上又碰到一个庙里的土地公公,托他问问,为什么自己多年勤恳做事,且不能升官;过大河时,大乌龟托问,为啥自己修炼多年不能升天成     

感受儿子慢慢长大

不知从什么时候起,儿子开始关注自己鞋子的牌子、衣服颜色的搭配,脸上的青春痘、走路的姿势酷不酷了;也不知从什么时候起,儿子开始与我顶嘴,对于我讲的而他不认同的道理开始与我争辩了;更不知从什么时候起,儿子心里有了小秘密,有了喜欢的小女生……还是不知从什么时候起,我心里时常感叹:要是儿子能像幼儿园、小学时那样听话该多好啊!我知道,儿子已经慢     

广西新建本科院校发展问题研究

广西新建本科院校在经历了升本初期的快速粗放式发展后,迫切需要转变发展方式.通过走访调查和查阅相关资料发现,对大多数广西新建本科院校而言,发展资金短缺、人力资源缺乏、管理方式滞后等依然是制约其发展的重要因素.广西新建本科院校欲要摆脱困境,获得生存与发展,就必须要立足本校实际,抓住当前转型发展机遇,想方设法采取有效措施,制定切实可行的发展战略.建议通过继续解放思想,转变发展思路;拓宽融资渠道,增加经费投入;注重人才培养,提高师资水平等方法和途径,走出发展困境,促进其可持续健康发展.     

基于微分方程模型的嫦娥三号在着陆准备轨道中近月点和远月点的位置及相应速度

对于嫦娥三号着陆轨道近月点和远月点位置的确定,本文从物理学角度出发,运用牛顿定律及开普勒第三定律,在着陆准备轨道确定的情况下,引入微分方程模型,来求解嫦娥三号在近月点及远月点时相应的速度的大小和方向。     

也谈“夏水襄陵”之“陵”应作何解

翻看2009年第5期的《语文教学之友》,拜读了丁勤中老师的《“夏水襄陵”之“陵”应作何解》这篇文章,丁老师在此文中认为《三峡》“夏水襄陵”的“陵”解释为“升”更为准确。笔者非常敬佩丁老师不拘泥于教参、大胆质疑的精神,他不仅提出了疑问,而且给出了自己的解决方案。但在拜读完丁老师文章后,笔者也有一些自己的疑问和想法。     

民办高校培养社会需要人才应注意的问题

本文从国内民办高校现状出发,提出民办高校在培养社会需要的人才方面应注意的系列问题,并针对这些问题提出了建议,以期能对民办高校的发展和人才培养质量的提高有所裨益.     

明弘治年间马文升乞休致仕考略

致仕制度是历代政治制度的重要组成部分。按照制度设计,各级官员由于身体健康、年龄及养亲等其他原因不适合任职的,可以正常致仕或由朝廷勒令致仕。实际上,除以上几种致仕方式外,还存在官员主动＂乞休致仕＂的方式。在明代,历朝都有各级官员不停的主动上疏＂乞休＂,这一现象非常值得关注。他们乞休致仕的原因是什么？在皇帝不允准的情况下,官员为什么还要累疏乞休？本文从《端肃奏议》和《马端肃公诗集》等材料入手,就马文升在弘治年间累疏乞休的原因、经过及其影响略做考论。     

从困惑到收获——我的6周生本路

2009年9月我从唐金生校长口中听到一个新名词：生本教育。我在工作笔记上写下了“升旗”的“升”,同事提醒我：错了,是“学生”的“生”。我才恍然大悟,一边改心里一边犯起了嘀咕：传统教学方法正用的得心应手,又要推倒重来吗？当时期末检测我教的两个班的语文共有60人过百分,语文分数一个级部第一名、一个级部第二名,就初一入口时的生源来说,这已是一个神话。（当时是全区第四碴“韭菜”）。