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<正>让·皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人,近代最有名的儿童心理学家。他先是一位生物学家,     

浅谈创新教育中数学直觉思维的培养

直觉思维是数学发现中的关键因素,是逻辑的飞跃和升华,其思维形式是创造思维的重要组成部分.加强直觉思维的培养,是新课标的要求,也是创新教育的一个重要任务.     

谈谈怎样做好初中数学的启蒙教育

做好初中数学的启蒙教育对于刚升入中学的小学生来说十分重要。中学数学课的节奏比较快,容量比较大,要求比较高,特别是义务教育课程标准要求教师在教新教材时,注重培养学生观察,比较、分析、综合、抽象和概括能力,会用归纳、演绎和类比进行推理,会把实际问题抽象成数学问题。在用数学理论去解决生产生活中遇到的实际问题时,不仅要求学     

金湖风景区山水堪与桂林媲美 虹口足球场整修喜迎女足巾帼——2007年9月新邮介绍

9月2日《金湖》金湖位于福建三明市泰宁县西南（县邮政局，354400），为金溪新湖的简称。金溪为闽江上游富屯溪的支流。1980年，在金溪上游的芦庵滩建造装机容量为10万Kw的池潭水电站，大坝建设中形成一个南北长、东西窄的人工湖，圆弧形，宛如一轮新月。     

试论律与度量衡的关系及黄钟之争的原因

通过对商鞅方升、新莽嘉量容积与“容如黄钟”的讨论,探析了律与度量衡的关系及黄钟律之争的原因.认为秦汉量升,其量相同;“秬黍为法”,“容如黄钟”.度律量衡,先尺次律,再量后衡,相因而生.即先“以黍累尺”为度制之本,次“以尺定律”,并因九相关而成古律尺、古黄钟及律尺、黄钟;再“以律（管）度容”,即以黄钟律管之长为尺长基准,定制量器;后“以容立重”生权衡.而“九九八十一、宫”的黄钟之争,其原因是由于历代有不同基准的尺型,采用何尺型量测和认定古代容器更是争议的焦点.     

关于升流器的设计问题

根据检定互感器用的升流器所发现的问题,联想到一些大电流升流器的使用情况,提出一些看法和意见,请设计、制造及使用部门讨论。     

实录三则

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校企联手打造酒店管理英才——惠州旅游学校与康帝国际酒店全面合作纪实

近年来,随着惠州酒店业整体扩展和升级带来的人才需求旺势,业内领先的经营者开始为对口人才的长远保障问题考虑.作为业内领头羊,康帝国际酒店与惠州旅游学校率先行动,结成全面合作伙伴关系,其成功实践被誉为校企合作办学的典范.