自升式塔吊在坡地多层建筑中的布置与选型

详细阐述了自升式塔吊在坡地多层建筑群中的布置与选型,对目前广泛应用的自升式塔吊在坡地多层建筑群的布置与选型做了深入的总结,可供在多层建筑群的塔吊布置与选型时借鉴参考。     

鲁迅的早年生活对其思想与创作的影响

早年经验在相当程度上酝酿和规范了鲁迅的思想性格和文学创作。其中起了至关重要作用的是早年的苦难记忆。它不仅是推动鲁迅进入创作过程的最早的心理动因，而且影响到鲁迅作品的题材、人物、表达方式和艺术风格，形成鲁迅作品独特的个性色彩。     

核电设计文件质量分析及分发控制研究

中原公司卡拉奇核电工程是华龙一号海外首堆,设计文件的编制质量及分发将直接影响工程质量、工程进度和工程费用。在大数据背景下,深入分析文件变动原因,加强文件分发管理显得尤为重要。结合卡拉奇核电工程设计文件管理实践,从设计文件升版、变更通知、变更申请三个影响设计文件变化的书面形式进行统计、分析,由对设计文件质量有重大关联的分项活动及文件编制者两方面全面展开,提出设计文件变动率概念,为后续工程设计提供质量改进方向,并对大量设计文件分发的有效控制进行了详细阐述。     

最新电源管理芯片延长多媒体设备的锂离子电池使用寿命

升降压DC／DC转换器在低至1．8V宽的输入电压范围上实现高达96％的效率     

江苏省金湖职业教育中心

江苏省金湖职业教育中心是江苏省首批国家重点职业中学、江苏省合格职业教育中心和江苏省优秀级电大。2004年2月被教育部、国防科工委等六部委确定为“国家数控专业紧缺人才培养培训基地”,同年4月被科技部确定为“国家星火计划科技培训实验学校”。“机电一体化”和“计算机技术及应用”专业是江苏省中等职业学校示范专业。     

青藏高原的隆升与中国哺乳动物的演化

包括喜马拉雅山脉在内的青藏高原，是现在世界上平均海拔最高的地区。始于新生代（6500万年）早期的印度板块与欧亚板块之间的碰撞作用，是这一地区不断抬升，形成世界屋脊的根本原因。青藏高原的隆升对于亚洲的自然环境产生了很大的影响，在我国境内，青藏地区高寒干燥：蒙古一新疆高原区南于受到青藏高原的阻挡．难以受到来自印度洋和太平洋季风的影响，从而逐渐草原化和干旱化：东部和南部在季风的影响下，出现了温暖湿润化。南于哺乳动物演化迅速，对环境变化反应灵敏，这些自然环境的改变势必会对其组成和分布产生很大的影响，这些演变也会记录在埋藏的化石中。     

华北地块北缘晚古生代-中生代花岗岩体侵位深度及其构造意义

运用斜长石-角闪石温压计对华北地块北缘内蒙古隆起及燕山褶断带内不同时期花岗质侵入岩的结晶压力及侵位深度进行了估算.结果表明,晚古生代-早中生代期间,在内蒙古隆起及燕山褶断带之间,存在有强烈的差异性隆升及剥露过程,但这种差异性隆升及剥露在早侏罗世以来的表现则不明显.晚古生代-早中生代差异性隆升及剥露可能是导致内蒙古隆起上大量基底岩石出露、中-新元古代及古生代沉积盖层缺失及燕山褶断带中-新元古代及古生代沉积盖层大量保留的主要原因.内蒙古隆起强烈的隆升及剥露过程发生在晚石炭世-早侏罗世期间,其东部的剥露幅度比中东部明显偏小.晚古生代-早中生代期间内蒙古隆起的强烈剥露及其与燕山褶断带之间的差异性隆升可能与古亚洲洋板块向华北地块的俯冲、消减、碰撞及华北北缘区域性断裂（如平泉-古北口-赤城-尚义断裂、赤峰-围场-多伦断裂）的活动有关.燕山褶断带的强烈隆升与剥露发生则在晚侏罗世-早白垩世之后.晚侏罗世-早白垩世以来,华北地块北缘南北两侧均有一次明显的剥露过程,这一剥露可能与本区及中国东部地壳强烈伸展有关.     

基于轻量级容器的应用兼容技术

应用与操作系统兼容问题多年来一直存在。鉴于此提出一种应用兼容问题的解决方案,阐述了应用兼容问题的存在原因及lxc处理应用兼容问题的原理及可行性。对比lxc方案与KVM方案和升核方案,分析lxc处理应用兼容问题存在的优势与不足。     

浅析如何做好中小学数学教学的衔接

正初中数学虽是小学数学的延伸和扩充,但随着数学知识难度的加深、数学思维方式的转变,对学生的能力要求也更高,使得部分学生不能适应中学数学的学习.而初中数学入门对初一新生来说是一个过渡阶段,在这个过渡阶段如果不能用正确得体的教学方法来激发学生的学习兴趣,培养他们的数学思维,很可能就会使学生在学习时不知所措,导致学习成绩的下滑,从而失去学好数学的信心.下面结合笔者的教学实践,浅析小升初后学生不能快速适应初中数学学习的原因,谈谈如何采取     

2013教育部十大“禁令”

正2013年,改革成为教育的关键词。其实教育一直在稳中求变,有关教育改革的行政命令和法规每年都有出台。2013年教育部颁布了十大"禁令",内容涉及升学、考试、课堂、招生、就业等方面,方便学校、学生更好地了解教育政策,避免走入盲区和规定禁区。同时我们也在反思:教育问题不少,而教育禁令如何真正发挥作用?小升初不准用各种证书当敲门砖:教育部基础教育一司司长王定华2013年12月8日在长春说,教育