切实做好学校安全管理和安全教育工作

确保学校和学生安全是落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是以人为本。基础教育战线贯彻落实科学发展观更要关心人、尊重人、理解人,确保学生平安,促进学生发展。2008年．我国有37．5万所普通中小学校、8万个农村教学点和13．4万所幼儿园．有1.3亿中小学生和2474万在园幼儿。青少年学生是祖国的未来,家庭的希望。保障他们的生命安全,责任重于泰山。生命不保．何谈教育,何谈幸福．何谈发展。     

第十届高士其科普奖颁奖 19名中小学生获奖

7月24日,第十届高士其科普奖在济南市举行的第24届全国青少年科技创新大赛上颁发。获奖的10名中学生中,5名荣获全国青少年科技发明奖、5名荣获全国青少年科技创新奖。     

网络文化对青少年认知能力的影响探析

随着网络虚拟技术的高速发展与信息资源的普遍使用,网络虚拟社会促使社会文化经历一场巨大的文化变迁,催生出一种新型、新质的文化形态——网络文化．这种文化迅速渗透到社会的每一个领域,改变着人类的生存环境、工作方式、生活方式甚至思雏方式．青少年群体对于新生事物天然的认同感使得他们在充分享受网络文化带来的便利的同时,也被其阴暗丑恶的一面诱惑着．本文试图通过探析网络文化对青少年认知能力的影响,提供有力的引导策略预防青少年网络犯罪,促进网络文化与青少年心理的健康发展．     

我已长大了

我的爸爸是任何人都会引以为荣的人。 他是位名律师,精通国际法,客户全是大公司,因此收入相当高,可是他却常常替弱势群体服务,给他们提供免费的服务。不仅如此,他每周都有一天会去励德补习班给那些青少年受刑人补习功课,每次高中发榜的时候,他都会很紧张地注意有些受刑人是否榜上有名。     

重心与起点——关于当代中国青少年道德建设的新思考

长期以来,笔者一直认为,对青少年与青少年教育的研究要放在未来展望、历史继承与现实把握的交叉点上来进行,要置于多门科学、多种学科的视野下来思考。如何把握当代中国青少年道德建设的取向与定位？本人的观点是：当代青少年的道德建设,应实现理想性与现实性的统一,应着力于公共理性与公共精神的建树,应以公共伦理教育为重心,以公民——共同体意识教育作为起点。     

论素质教育中的心理健康教育

要提高青少年的心理素质,必须加强对青少年的心理健康教育。作为素质教育的重要组成部分,青少年的心理健康教育显得日趋重要。所谓心理素质,就是人在先天生理基础上,在个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征、属性和品质,主要表现在人的智力是否正常、情绪是否稳定、意志是否坚强、反应是否适度、社交是否和谐、个性是否健全,以及能否适应环境等方面,     

面向青少年，网络准备好了吗？

探讨网络传播社会影响,青少年是不可回避的重要话题。比之于美国这样的互联网发展大国,中国网络呈现出发展快、年轻化的显著特征。近来国内外权威调查数据显示,目前,中国网民数量已达到2．21亿,宽带使用人数达1．63亿,固定宽带用户超过7100万,预计到2011年,互联网用户将达到6亿,几项指标均居于世界第一位。其中,18—24岁网民占网民总数的31．8％,     

青少年热衷跑酷心理分析

文章从跑酷的自由性、挑战性、创新性、团队合作性和观赏性等特点出发,结合青少年的心身发展快速而不平衡、认知改变、实现同一性和依恋关系变化的心理特征特点,对青少年热衷跑酷进行了心理分析。     

创新内容形式 开辟多元路径——以南湖晚报“学百年党史，做红船好少年”活动为例

主流媒体应根据青少年的学习特点,在充分掌握党史学习教育特点和规律的基础上,有力引领青少年进行党史学习,展现责任担当。创新内容,挖掘贴近性强的先进人物事迹;丰富形式,加强受众的互动式、沉浸式体验;开辟新路径,充分利用网络平台,实行“线上体验+线下互动”模式,强化党史学习教育宣传成效。     

我国职业足球运动队训练与青少年业余训练体制衔接的研究

采用文献资料法、访谈调查法等，从职业和业余的不同层次足球运动队的训练体制现状分析出发，就拓宽我国足球运动队培养渠道、足球竞技体育人才纵向衔接体制进行了探讨；并据此提出有关改革的构想与对策。