浅谈多媒体网络技术在化学实验教学中的应用

化学实验的操作步骤和操作规范都有一定的要求，一旦学生操作失误，不仅会引起实验失败，也可能引起实验事故，更会引起学生的恐惧心理，影响学生学习化学的兴趣．采用多媒体网络技术，应用典型的软件资料，对操作易出错的后果进行模拟．这样，让学生在计算机前先进行模拟操作，以掌握正确的操作和对不正确的操作的理解，再进行实验，将大大提高学生实验的有效性．例如：氯气的实验室制法中，实验结束后应先将导管移出水面再移去酒精灯的操作，一旦失误，有一定的危险性．     

O2、CO2、与H2三种气体性质与制法的比较

氧气、二氧化碳、氢气是初中化学中要求同学们重点掌握的三种气体。关于它们的知识点也是历年中考必考的热点。但由于内容多、反应繁琐,许多同学感到较难掌握。在此,我     

对中学化学中常见气体制备装置的探究

化学是一门以实验为基础的学科,而常见气体的实验室制法知识是历年高考的热点.题型为选择题和非选择题,其中选择题重点考查判断气密性检验、净化、收集、尾气吸收装置或操作的正误;非选择题重点考查气密性检验的方法、净化气体选用的试     

高职“进出口单据操作”课程的教学现状分析及建议

＂进出口单据操作＂课程的学习对于高职院校商务英语专业和国际贸易专业的毕业生从事进出口相关工作具有十分重要的意义。针对目前高职单证课程教学现状及问题,结合单据操作业务实际和高职教育特点,对＂进出口单据操作＂的教学提出一些看法和建议,以期改进课程的教学效果,提高教学质量。     

《乙烯》教学设计

一、教学目的1．使学生掌握乙烯的分子结构和性质,乙烯的实验室制法。2．理解加成反应的概念。3．培养学生分析问题和解决问题的能力．同时让学生了解研究化学的科学方法。     

乙醛

1教学目的 ①使学生掌握乙醛分子的结构、性质、用途和工业制法;②培养唯物主义的观点和思维方法。 2教学重点和难点 ①乙醛的分子结构特征及其相应的氧化、还原特性;②正确书写乙醛的氧化——还原反应方程式。     

充分利用多媒体技术 搞好职高化学课教学

现代多媒体技术是以计算机为中心,把语音处理技术、图像处理技术、视听技术集成在一起,而且把语音信号、图像信号转换成统一的数字信号,并对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,具有图、文、声并茂以至活动     

《碳和碳的氧化物》考点解读

碳、二氧化碳、一氧化碳作为我们身边几种常见的物质,与我们的生活有着紧密的关系,其相关知识点也成为中考中的热点,相关知识点主要归结为二氧化碳实验室制法,二氧化碳、一氧化碳、碳单质的性质和用途等方面．     

篮球“轮守与运球限制”教学法探讨

学校篮球课堂教学中采用＂轮守与运球限制法＂的教学,是根据目前学校篮球教学班级人数过多和避免随意运球、盲目传球的不良习惯、强化联防防守力度而设计的.体现在有备防守的压力下和无运球规定的进攻,弥补实际教学中团队防守和传球练习过少、强度过轻的问题;对传球时机、节奏的把握和五秒控球能力的提高;对联防防守的学习以及对提高场地使用效率和化解教师与学生、学生与学生之间的意外冲突方面的问题具有一定的实际意义.     

制氧知识点与典型中考题

氧气的实验室制法是初中化学重要的基础知识，也是中考重要的考点。现对制氧的主要知识点及99、98两年的典型中考题进行归纳分析。