“双减”背景下的小学数学教学实践研究

“双减”政策突显了提质增效的内涵，是我国在教育改革领域的重大政策创新．要落实“双减”政策，教师是重要的执行者，首先需要精准把握“双减”政策的内涵，确保教学方法的科学性．教师需秉持减负增效和以学生为主体的原则，通过多样化的教学模式，为小学生提供优质的教育，满足学生的发展需求，打造高质量课堂教学，贯彻落实“双减”政策的精神、内涵与要求．文章从“双减”政策的内涵入手，分析“双减”背景下小学数学教学的原则，探讨教学实践路径，从设计情境到优化作业设计，全面推动小学数学教学质量的提升．     

编读往来

您好!我是一名初三学生，收到你们《英语辅导》已一个多月了，也就是看到了你们关于明年增加栏目提建议已一个月，但是初三的生活过得匆忙而紧张，因此今天才向你部提关于增加栏目的建议。     

高校书香校园建设体系构建:原则、机制与路径北大核心CSSCI

书香中国建设已上升为国家发展战略,高校是书香中国建设的主战场之一。当前,高校书香校园建设缺乏体系、相对滞后,需加大建设力度,实现提质增效。建设过程中,要遵循系列基本原则,健全工作体制机制,把握阅读推广路径,构建完善的阅读工程体系,全面提升书香校园建设质量与水平,引领和助力书香中国建设。     

唐老鸭信箱

芜湖县实验小学范希强同学:英语老师每天作业太多,我们负担重。唐老鸭叔叔:老师的用意应该是,学好英语比较难,不加大作业量可不行。出发点没错,说起来各科作业应该大致平衡,但如果你因为英语老师的严格训练,把英语学到家了,搞得将来出国比回家还方便,那你可是要感谢老师呀。     

小议“问题”的缺失

问题是思维的起点,任何思维过程总是指向某一具体问题。问题又是创造的前提,一切创造都是从问题开始。但在当今,中国教育中存在的最让人忧心的问题却是学生都不提问题,甚至根本没有问题。难怪有人调侃,中国衡量教育成功的实际标准就是将有问题的学生教得没有了问题,将有创意的学生教的没有了创意。面对公众多少失于偏激的指责,     

8小时管家

让宝宝当个小管家吧,既能分担你的压力,又能学习自立。让宝宝学习做家务,管理家务,是帮助宝宝成长的最好办法,不仅可以提高宝宝做事的能力,还可以培养他的责任心。所以,在你外出工作的8个小时里,不妨聘请宝宝当你的管家,让他学习怎么管理家务,既能分     

浅论排球基础训练的三个过程

探讨排球运动员基础训练中的技术动力定型建立过程,提高技术串联过程和战术意识培养过程的教学训练措施和方法。     

中外合作办学项目提质增效评价体系构建及应用研究——以广西财经学院国际教育学院为例

从如何进一步加强中外合作办学项目的内部管理出发,构建了一套促进中外合作办学项目提质增效的内部评价指标体系并运用于实践,根据运用的结果进行了分析与反思,丰富中外合作办学项目管理的研究,对进一步提升中外合作办学项目质量管理实践有一定的借鉴意义。     

减负提质背景下小学英语课堂教学创新探析

如今新课程改革在我国已经实行多年,在新课程改革的推动下小学英语教学也实现了很大的改变。如何在减轻小学生学习负担的基础上,创设更加高效的英语课堂,已成为小学英语教师研究的关键。本文结合教师实际教学经验,提出如何在有限的课堂时间内提高教学效率,切实减轻学生学习负担。     

基于“筷子提米”实验的科学探究

“筷子提米”实验是教学“摩擦力”时常被采用且非常经典的演示实验之一,以“一根筷子提起一杯米”的神奇现象,生动形象且极具说服力的向学生展示出静摩擦力的存在。既能帮助学生理解静摩擦力的作用,又能充分调动学生的视觉、触觉等感官。该实验被苏科版、浙教版等多个版本教材先后收录供学生阅读和参考。