以作业改革撬动基础教育“减负提质”

减轻中小学生过重学业负担一直是社会各界关注、热议的焦点,也是各级教育行政部门重点整治的领域之一。近年来,浙江省杭州市拱墅区以作业改革为主要抓手,围绕“减负提质”这一目标,打出一套富有针对性与操作性的“组合拳”。经过几年实践,不仅学生的学业负担进一步减轻,还倒逼一些教师积极提升专业能力、家长转变教育理念,形成了全域减负、全员减负、全程减负的协同效应,教育教学质量始终保持高位稳定,极大地增强了人民群众对教育的获得感与认同感。     

教学反思的现实窘状、归因与提质进路

教学反思是改善教学行为和促进教师成长的重要门径。但在现实执行中客观存在“花自飘零水自流”的窘状:敷衍应付、偏于浅表、狭隘封闭和无暇顾及。究其归因是学校教研制度和教师理论修养、反思视界及研教认知存在欠缺短板。本文基于赋责激能、丰厚底蕴及优化教研生态、驱动研教并重等进路,针对施策,久久为功,当能回归教学反思质量提升理想。     

《紫藤花开》教学案例

艺术源于生活,又高于生活,我们不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。我们可以从生活中寻找艺术的灵感,激发创作的热情。紫藤花由于姿态优美、造型典雅,是众多画家笔下争相表现的题材,在写意花鸟画里颇具代表性。     

绕丝脉冲解堵技术的研究与应用

本文针对孤东油田绕丝防砂井一段时间后绕丝筛管堵塞严重,采用拔绕丝处理方法作业费用高、占井时间长的问题,开展了绕丝脉冲解堵技术研究,通过研制射流解堵器进行旋转水射流,解除绕丝堵塞问题,从现场应用6口井看,见到了较好的提液增油解除堵塞的效果,该工艺的应用为孤东油田解除绕丝堵塞提供了一条新思路.     

二阶变系数齐次线性方程的求解问题

二阶变系数齐次线性方程:d2ydx2 p(x)ddyx q(x)y=0,(其中p(x),q(x)c′)……(1)与相应的黎卡提方程:ddxy p(x)y y2 q(x)=0……(2)的解之间存在着重要的关系,即定理1和定理2,开辟了方程(1)和(2)关系研究的途径,并作出了九个推论,其中若干个重要的结论与文[1]中结论相同。     

电路设计中的"提公因式法"

电路设计是初中物理电学的重点和难点,主要考查学生灵活运用串并联电路的知识解决实际问题的能力,同时也考查了学生设计作图的水平,所以学生普遍感到较难.我通过多年的教学实践,采用类似于数学的"提公因式法",用于电路设计的教学中,学生较容易接受,使这类题的难度大大降低.     

书法中提按的频度与韵律美的调谐

韵律美作为书法艺术美的一个方面,其和谐与否在一定程度上也是衡量一件书法作品水平高下的一个重要指标。书法韵律美的表现存在着“节奏的套叠”现象。“节奏的套叠”要求作书者在把握提按笔法时能分清主次轻重,做到虚实相生。提按的频度差异不仅带来丰富的节律美的变化,同时还直接影响书法的风格和情感的抒发。提按的频度差异及其选择性主要受书体表现的需要、风格表现的需要和情感表现的需要三方面的影响。     

论西蒙

西蒙在萨拉米海战中作战勇敢，赢得了荣誉，被当选 为将军，登上了雅典政坛，他促成了提洛同盟的建立，指挥爱昂战役和攸利密河口之役找败了波斯军队，建树了卓越的功能，他保持与斯巴达的友好关系，积极扩充雅典海上势力，有力地抵御了波斯的攻击，他极力维护带有贵族色彩的温和民主政体。     

提建议表达种种

中学阶段，同学们所学过的提建议的表达方法有如下几咱：