网底抽刀 二间高夹中的“并”

又是二间高夹,流行的东西就是没完没了。小目定式中,无论高挂还是低挂,二间高夹出现的频率都很高,看来,这个夹击尺度比较适中,高手们乐于选择。这次我们回到低挂时的二间高夹,这其实是最传统的夹击方式,对方的应手很多,其中也就包含了许多有趣的构思。比如二间跳的时候,有这样一手——     

全国U-14田径后备人才身体条件及综合能力分析

研究采用走访和现场实测方法,对全国140名U-14田径后备人才进行了身体条件、身体素质和专项成绩等综合能力的测试与分析.结果显示,身高选材一项中男运动员较为理想;肢体形态结合专项特点选材总体上不够理想;男女短跨项目运动员身体素质发展正常,男子跳跃运动员素质好于女运动员;男女铅球运动员身体素质水平最差,速度和下肢力量素质整体较差;从单项成绩结合综合测试结果显示,存在着专项素质强而身体素质差的现象;三项综合能力分析反映出,被测对象中优秀人才比例偏低.     

我国女子七项全能项目的发展方向与对策

运用文献资料、调查访问、数理统计、比较分析等方法,对中外女子七项全能1990-2007年运动成绩差距的主要原因进行比较分析,结果表明,我国女子七项全能各单项成绩,技术等级发展不均衡.与世界选手相比无论是在总成绩上还是在单项成绩上均低于世界选手.投掷类项目是影响我国女子七项全能成绩的主要项目,运动员在发展速度和跳跃项目的 同时,要把投掷类顷目训练作为攻关项目来抓,使我国女子七项全能运动员在跑、跳、投三方面全面发展.     

体育事业与体育产业的相关关系辨析

运用文献资料调研、逻辑归纳、比较分析等方法,从产业经济学、管理学、社会学、逻辑学等角度,在客观归纳总结关于体育事业和体育产业关系的认识的基础上,结合我国对文化事业和文化产业关系的认识过程的经验,厘清我国体育事业和体育产业的理论关系,论证体育事业和体育产业并重、"双轮驱动、协同发展",是我国在全面建设小康社会的历史阶段构建和谐体育的必然选择.     

户外运动俱乐部活动组织的风险管理操作程序研究

采用参与观察法、专家访谈法、文献资料法对户外运动俱乐部活动的组织风险管理进行研究,运用风险管理技术,结合户外运动及户外活动组织的特点,对户外活动组织中的风险进行确认、区分和选择有效的处理风险方式,旨在建立一套标准的户外运动俱乐部活动组织的风险管理操作程序。     

北京奥运会财务风险的风险源、风险因素与突发事件研究

财务风险有狭义与广义之分,本研究针对的是2008奥运会的广义财务风险,包括财产风险、人身风险、责任风险、赛事取消风险等.本研究从动态的角度构建了奥运会财务风险的动态风险模型,将奥运会面临的财务风险分解为风险源、风险因素以及突发事件,该模型揭示了奥运会财务风险的形成机理.北京奥运会财务风险的风险源分成三个层次,即核心层、中间层和外层,针对这三个层次,本文分别分析了其中的风险因素,并对北京奥运会可能出现的兴奋剂、赛场观众骚乱、治安事件、交通事故和风险事件处理不妥等突发事件进行了分析,为后面的风险评估和风险管理措施的选择奠定了基础.     

观摩基本功竞赛的四点启发

<正>2008年10月9日,区高中体育基本功竞赛在省大港中学举行。由于离港中较近、学习机会难得,我校年轻教师都前往观摩学习。此次学习共听课5节,其中一节是港中教师的汇报课,四节是竞赛课。通过认真地看课、探讨,参加观摩的教师对本次课的组织、内容选择等都给予了充分地肯定,也认为本次基本功竞赛具有较大的启发性。     

单项体育赛事志愿者管理模式研究

通过对中美、美巴对抗赛,第二届世界聋人篮球锦标赛（世聋赛）、第三届斯坦科维奇洲际篮球杯赛（斯杯）志愿者管理研究,对美国NBA和国际篮球联合会以及重大单项体育赛事的志愿者管理模式进行了分析,为我国今后的单项体育赛事志愿者管理提供理论依据。     

新课标下高中体育与健康课程模块设置探析

《普通高中体育与健康课程标准（实验）》要求本课程必修11个学分,其中必修必学为3个学分、必修选学为8个学分。必修必学的3个学分是指定的。必修选学的8个学分在《课程标准》中指出：学生可以在不同系列中选修不同模块获得相应学分,也可以在某个系列中选修多个模块获得相应学分,还可以选修某个系列的某个模块获得多个学分。如某学校开设了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操作为必修选学内容,供学生选择,从理论上说学生既可以从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操六门中任选几项获得8个学分,也可以选修一个项目如篮球获得8个学分,     

对实施体育与健康模块教学前期准备工作的研究

随着浙江省高中新课程实验体育与健康模块教学的全面展开,《课程标准》对教学的内容选择做了灵活的处理,除原则与范围外,具体教学内容无硬性规定。这样一来,学校在模块教学实施过程中的自由度、灵活性更大。由此,如何切入教学,即模块教学实施前期准备工作,成了顺利开展高中新课程实验体育与健康模块的关键。